Pedagogia dell' "uomo" e pedagogia "della persona umana": il senso di una differenza

Il prodotto si pone e tenta di rispondere ad alcuni interrogativi circa la differenza che corre fra studiare l’uomo e studiare la persona umana e analizza le conseguenze che derivano dal fatto di scegliere la seconda strada, sia sul piano dell’epistemologia che della metodologia pedagogica. La tesi del saggio è che una pedagogia dell’uomo è eccellente per ciò che afferma, ma insufficiente per ciò che tace o, peggio, nega. In questo senso una pedagogia della persona contiene una pedagogia dell’uomo, ma la supera e la fonda in una dimensione più compiuta e rappresentativa delle istanze anche descrittivamente manifestate dall’uomo nel corso della sua storia esistenziale personale e collettiva.