Il contributo intende chiarire lo status informale delle lingue, ovverosia le rappresentazioni che gli studenti hanno delle lingue, in modo particolare della lingua francese. Si prende spunto dal risultato di un’indagine svolta dall’autore nel 2003 presso 306 studenti della Facoltà di Economia dell’Università di Bergamo e dell’Università Bocconi e da un’inchiesta effettuata nel 1997-98 presso l’Università La Sapienza di Roma. L’emergenza di stereotipi, lungi dal sorprendere, può anzi essere utilizzata in modo da calibrare nella maniera più opportuna il corso nei suoi aspetti comunicativi e culturali.
Le statut informel des langues : exemple du français dans les Facultés d'économie
DESOUTTER, Cecile Marie
2005-01-01
Abstract
Il contributo intende chiarire lo status informale delle lingue, ovverosia le rappresentazioni che gli studenti hanno delle lingue, in modo particolare della lingua francese. Si prende spunto dal risultato di un’indagine svolta dall’autore nel 2003 presso 306 studenti della Facoltà di Economia dell’Università di Bergamo e dell’Università Bocconi e da un’inchiesta effettuata nel 1997-98 presso l’Università La Sapienza di Roma. L’emergenza di stereotipi, lungi dal sorprendere, può anzi essere utilizzata in modo da calibrare nella maniera più opportuna il corso nei suoi aspetti comunicativi e culturali.File allegato/i alla scheda:
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