Il volume presenta alcuni risultati conseguiti nell'ambito del progetto PRIN 2005: Lingue di culture in pericolo" e in particolare nel progetto dell'unità degli studi di Bergamo "Il tedesco scientifico quale oggetto di studio e lingua veicolare nella ricerca e nella formazione accademica " I contributi delle prima sezione sono dedicati a questioni di carattere teorico metodologico relative all'analisi linguistica, applicata a domini specialistici, con particolare attenzione alle nuove tecnologie della linguisitica dei corpora. La seconda sezione focalizza l'attenzione sulle caratteristiche della comunicazione accademica vista in chiave contrastiva (tedesco-italiano). In particlare si esaminano la deissi testuale e del discorso, l'uso dei tempi verbali, aspetti di sintassi. I contributi della terza sezione sono incentrati su aspetti lessicali della comunicazione tra esperti e non esperti in diversi ambiti di specializzione.

Formulierungsmuster in deutscher und italienischer Fachkommunikation. Intra- und interlinguale Perspektiven

HELLER, Dorothee
2008-01-01

Abstract

Il volume presenta alcuni risultati conseguiti nell'ambito del progetto PRIN 2005: Lingue di culture in pericolo" e in particolare nel progetto dell'unità degli studi di Bergamo "Il tedesco scientifico quale oggetto di studio e lingua veicolare nella ricerca e nella formazione accademica " I contributi delle prima sezione sono dedicati a questioni di carattere teorico metodologico relative all'analisi linguistica, applicata a domini specialistici, con particolare attenzione alle nuove tecnologie della linguisitica dei corpora. La seconda sezione focalizza l'attenzione sulle caratteristiche della comunicazione accademica vista in chiave contrastiva (tedesco-italiano). In particlare si esaminano la deissi testuale e del discorso, l'uso dei tempi verbali, aspetti di sintassi. I contributi della terza sezione sono incentrati su aspetti lessicali della comunicazione tra esperti e non esperti in diversi ambiti di specializzione.
curatela (libro)
2008
Heller, Dorothee
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