Lo spazio del pedagogico tra ambizioni e velleità

L'Autore discute quale potrebbe essere il proprium della pedagogia a parte da alcune riflessioni attorno ai problemi di linguaggio, di oggetto e di metodo di tale disciplina. La “consolazione prospettica” a cui giunge la riflessione dell'Autore parte dal riconoscimento del fatto che la pedagogia, in quanto pais-agoghein, può risollevare le proprie sorti a partire dal piano epistemologico, per via della mancanza di tentazioni scientiste insita fin nella sua origine etimologica, che presuppone un movimento ascensionale (alla agoghein) che innalza ogni persona nella sua singolarità, allo scopo di promuoverla in tutte le sue dimensioni.