L’integrazione degli allievi disabili nella scuola secondaria di II grado presenta oggi, dopo 25 anni dalla C.M. 262/881, una serie di luci e ombre che legittimano più che mai la domanda: è vera integrazione quella che stiamo praticando?
L’integrazione che non c’è. Disabilità, DSA, BES (1)
SANDRONE, Domenica Giuliana
2014-01-01
Abstract
L’integrazione degli allievi disabili nella scuola secondaria di II grado presenta oggi, dopo 25 anni dalla C.M. 262/881, una serie di luci e ombre che legittimano più che mai la domanda: è vera integrazione quella che stiamo praticando?File allegato/i alla scheda:
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