Pratiche di valutazione formativa. Il caso Fondazione RUI

Il volume esplora l’ambito della valutazione della formazione focalizzandosi su un tema complesso, quello dell’efficacia della stessa. Suggerisce spunti per un possibile posizionamento all’interno di un universo tematico inerente il rapporto tra logiche-azioni valutative e logiche-azioni formative. Vengono illustrati repertori di pratica valutativa della formazione, offrendo input e indicazioni non tanto per una replicazione meccanica, quanto in funzione di una ri-produzione che adatti architetture e dispositivi impiegati a contesti e situazioni altre, secondo una prospettiva di disseminazione capace di mettere in dialogo saperi teorici e saperi pratici, legati all’esperienza sul campo.