Promuovere la sostenibilità sociale: il contributo delle esperienze di scambio interculturale in adolescenza

La valutazione nei programmi di sviluppo locale fornisce dati sull’andamento e sull’impatto dei progetti, contribuendo alla consapevolezza sugli interventi e alla pianificazione di scenari futuri. Tuttavia, spesso essa viene applicata con metodologie esterne ai progetti, risultando poco sensibile alle tensioni tra conservazione e cambiamento presenti nelle aree di bisogno. Questo studio presenta l’impianto valutativo del progetto "Spazi di socialità: attuazione di progetti pilota in ambito extra scolastico nel territorio cadorino", promosso dalla Magnifica Comunità del Cadore, con l’obiettivo di sviluppare un modello partecipato di valutazione. Il percorso valutativo è stato progettato permonitorare le azioni del progetto, valutare il suo impatto e coinvolgere la comunità locale nella costruzione di possibili sviluppi futuri. Il metodo adottato integra strumenti della teoria del cambiamento, della valutazione di impatto e della ricerca-azione, coinvolgendo fin dall’inizio tutti i soggetti interessati: partner, attuatori e destinatari diretti e indiretti. Le fasi della valutazione includono la definizione collettiva degli obiettivi e delle modalità di intervento, la costruzione di strumenti qualitativi e quantitativi, la rilevazione periodica dei dati e l’analisi partecipata dei risultati. Attualmente, il processo di valutazione è in corso, con il coinvolgimento di circa 30 stakeholder operanti nei quattro servizi per minori attivati dal progetto. I primi risultati offrono spunti metodologici e operativi utili per ripensare il ruolo della valutazione come strumento partecipativo nella costruzione del cambiamento.