Generatività e cura. La responsabilità di essere qui

The paper is focused on parenthood and generativity, considered above all as the capability to be responsible and grateful for having been created. Gratitude needs to be learned and deeply understood, in the same way that we can learn to live with our own limitations and vulnerability. To be born means to come from a fundamental encounter and to be in an interdependent relationship. Therefore, with a more profound examination, we can reconsider motherhood, emphasizing the historical and social function of women, while also reflecting on male identity and fatherhood. To insist on parenthood, care and vulnerability as human characteristics brings us to focus on a generative positioning, to educate and to live responsibly (as men and women, as family members, as well as our entire community). This relationship with others (autokoenomia) not only brings us understanding, but also allows us to exist.

Il saggio offre una disamina su genitorialità e su generatività, intese soprattutto come capacità di rendere conto, in modo responsabile e grato, dell’essere state/i generate/i. La gratitudine va imparata e com-presa, così come si può apprendere a vivere e a fare i conti con limiti e fragilità proprie e altrui. Essere al mondo vuol dire pro-cedere da un incontro fondamentale ed essere in un legame di interdipendenza. Si può quindi tornare a riflettere sulla maternità, sottolineandone la funzione storica e sociale per le donne, ma anche – cercando complessità di sguardo, argomentazione e indagine – riflettere sul rapporto tra identità maschile e paternità. Insistere su genitorialità, fragilità/vulnerabilità e cura come caratteristiche umane porta a individuare un posizionamento generazionale e generativo, una responsabilità educativa ed esistenziale – condivisa tra maschi e femmine, e tra diverse generazioni – con una forte connotazione di agency e assumere diversità e differenze come possibilità di vivere insieme, in quel legame con l’alterità (autokoenomia) che non solo apre alla conoscenza, ma anche fa essere.