Introduzione [a CQIA, 11(2014)]

L'invecchiamento della popolazione, con l'aumento delle cronicità e il ritardo del pensionamento, ma anche la disponibilità di nuove e inedite risorse personali e sociali, prefigura un cambio di scenario antropologico che interessa da vicino l'educazione e la pedagogia, in tutte le sue accezioni, da quelle più vicine all'antropologia filosofica, a quelle didattiche, al fronte motorio, relazionale e sociale. Il numero si propone di affrontare la tematica secondo le sfaccettature più prettamente pedagogiche ed educative nelle sue diverse accezioni e nei differenti campi di applicazione.