Aisberg: dal 2009 è l'archivio ad accesso aperto dell'Università di Bergamo; dal 2011 è anche l'anagrafe della ricerca di Ateneo.
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EnglishL'articolo prende in esame le "Lezioni sulla traduzione " (2011, postume) di Franco Fortini mettendole in rapporto con i saggi precedenti dell'Autore come "Traduzione e rifacimento" e " "Cinque paragrafi sul tradurre" (1972), evidenziando la singolarità della posizione teorica di Fortini, a metà tra parafrasi critica e rifacimento. L'analisi specifica delle "Lezioni" approfondisce tale concezione teorica mostrandone i punti di analogia e differenza con il pensiero di Antoine Berman e soprattutto di Henri Meschonnic, ma anche, per quanto attiene alla riflessione sui "gruppi sociali", di Lucien Goldmann, utile a comprendere l'approccio anche storico-sociologico di Fortini al problema del tradurre. Ne risulta una visione che mostra la matrice prevalentemente metrico-prosodica della ritmica in Fortini, rispetto alla ritmica accentuale e non metrica di Meschonnic, che pur permane, per la sua attenzione agli aspetti formali dell'originale, ben distante dalla posizione "cibliste". Infine, viene mostrato, come possibile proficua espansione, la presenza della tematica traduttiva nella lirica personale di Franco Fortini, a riprova di un certo rapporto goldmanniano di "omologia" della propria scrittura con il testo originale da cui muove.
(2019). Le "Lezioni sulla traduzione" di Franco Fortini nel dibattito contemporaneo: tra "traduzione d'arte" e "traduzione di servizio" . Retrieved from http://hdl.handle.net/10446/142738
| Titolo: | Le "Lezioni sulla traduzione" di Franco Fortini nel dibattito contemporaneo: tra "traduzione d'arte" e "traduzione di servizio" | |
| Tutti gli autori: | Scotto, Fabio | |
| Data di pubblicazione: | 2019 | |
| Abstract (ita): | L'articolo prende in esame le "Lezioni sulla traduzione " (2011, postume) di Franco Fortini mettendole in rapporto con i saggi precedenti dell'Autore come "Traduzione e rifacimento" e " "Cinque paragrafi sul tradurre" (1972), evidenziando la singolarità della posizione teorica di Fortini, a metà tra parafrasi critica e rifacimento. L'analisi specifica delle "Lezioni" approfondisce tale concezione teorica mostrandone i punti di analogia e differenza con il pensiero di Antoine Berman e soprattutto di Henri Meschonnic, ma anche, per quanto attiene alla riflessione sui "gruppi sociali", di Lucien Goldmann, utile a comprendere l'approccio anche storico-sociologico di Fortini al problema del tradurre. Ne risulta una visione che mostra la matrice prevalentemente metrico-prosodica della ritmica in Fortini, rispetto alla ritmica accentuale e non metrica di Meschonnic, che pur permane, per la sua attenzione agli aspetti formali dell'originale, ben distante dalla posizione "cibliste". Infine, viene mostrato, come possibile proficua espansione, la presenza della tematica traduttiva nella lirica personale di Franco Fortini, a riprova di un certo rapporto goldmanniano di "omologia" della propria scrittura con il testo originale da cui muove. | |
| Nelle collezioni: | 1.2.01 Contributi in volume (Capitoli o Saggi) - Book Chapters/Essays |
File allegato/i alla scheda:
| File | Descrizione | Tipologia | Licenza | |
|---|---|---|---|---|
| 20190730104446- Fortini 2019 publisher.pdf | publisher's version - versione editoriale | Licenza default Aisberg | Testo non consultabile |
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