Il movimento alternato di educazione e formazione. Spunti per non gerarchizzare le due idee

This article aims to propose a distinction between educational ideas and training, between what characterizes these ideas as objects of investigation of the pedagogy. A distinction that allows to indicate some differences that, through a analytic process, can be emphasized between the two terms, without producing a separation which would only result in the rupture of the unity of educational and training processes studied.

Questo articolo si pone la finalità di proporre una distinzione tra le idee di educazione e formazione, tra ciò che caratterizza queste idee come oggetti di indagine della pedagogia. Una distinzione che consente di indicare alcune differenze che, attraverso un processo analitico, possono essere sottolineate tra i due termini, senza produrre una separazione che avrebbe come conseguenza solo la rottura dell’unitarietà dei processi educativi e formativi studiati.