La formazione umana come progetto: attualità del pensiero pedagogico di J.-J. Rousseau

Il saggio prende le mosse dalla consapevolezza del ruolo significativo che il pensiero rousseauiano ha avuto e continua ad avere nella tradizione pedagogica e si propone di mostrare la fecondità e l’attualità di alcune sue idee in vista di una formazione integrale dell’uomo. Nello specifico, l’educazione naturale, intesa come paradigma pedagogico, offre un possibile orizzonte teorico all’interno del quale sperimentare strategie educative che possono promuovere le potenzialità di ogni essere umano.