Le competenze richieste e le modalità di reclutamento in un quadro internazionale

This paper outlines the problems concerning the awareness of how the whole world of professions is going through a deep change that involves, on the one hand, the labour market and, on the other, social bonds and relations. The three fundamental aspects analysed within the contribution are: the skills required ofthe incoming teacher, the modalities of his recruitment and the international comparison dimension that necessarily accompanies the analysis of both these aspects.

Le problematiche che si delineano nel presente contributo presuppongono la consapevolezza di come tutto il mondo delle professioni stia attraversando una profonda transizione che coinvolge il mondo del lavoro, da una parte, e le relazioni sociali, dall’altra. I tre aspetti fondamentali analizzati all’interno del contributo sono: le competenze richieste al docente in ingresso, le modalità del suo reclutamento e la dimensione di comparazione internazionale che necessariamente accompagna l’analisi di entrambi questi aspetti.