Educare è aver cura della vita comune. Le domande che sollecitano gli educatori

Le professioni educative si trovano in questi anni impegnate a incontrare diffuse e puntuali domande di nuove declinazioni della vita, di ritrovamento di sé e di un filo per i giorni e le relazioni, di riattivazione di speranza e fiducia negli incontri e nel tempo, di rivisitazione delle memorie ferite o smarrite. Sono domande di uomini e donne che affondano le radici a un livello ben più profondo di quel che riesce a essere sondato dalle pedagogie o dalle scienze umane in generale. Come e dove trovare ospitalità per sostare con queste domande in una qualche «zona franca», su una «soglia» dove sia possibile elaborarle, farle decantare, dove si possano individuare cammini sostenibili e desiderabili? Una soglia sulla quale tornare a «iniziare »: una comunità, una casa alloggio, un centro diurno; ma anche un piano individualizzato, un progetto di educativa di strada, un’assistenza domiciliare, un percorso affidi. O anche un’animazione in Rsa, o in un oratorio, un’assistenza educativa.