Quale cultura e competenze per la formazione degli insegnanti oggi?

L’autore, nella prima parte del prodotto, analizza quelle che sono le richieste della riforma del sistema di istruzione e di formazione (legge 53/2003) ai docenti delle scuole di ogni ordine e grado per poter esercitare con consapevolezza ed efficacia i loro compiti professionali, e specificamente: cultura generale, cultura generale specifica, cultura professionale specifica, che riguardano tutte il sapere. Ma la riforma, precisa l’autore, richiede ai docenti anche la competenza professionale, che riguarda l’agire complesso. Nella seconda parte del prodotto, si analizzano nella loro peculiarità le singole competenze richieste, oggi, a ciascun docente e si arriva a tracciare anche una proposta di profilo professionale dell’insegnante. Nella terza parte, l’autore descrive gli itinerari e i luoghi necessari, in questa nuova prospettiva culturale, educativa e deontologica, per la formazione dei docenti.