La formazione del docente di italiano nelle nostre società complesse

The author sees the teacher's initial training as a complex interweaving of teaching and disciplinary skills. He closely links teaching to the scientific aspects of the disciplines. He values the role of the teacher as a reflective professional and hopes for a close relationship between school and university, so that teaching becomes a shared research field between the two institutions. He proposes to strengthen the internship with the institution of an expert teacher who takes on the role of tutor.

L’autore vede la formazione iniziale del docente come un intreccio complesso di competenze didattiche e disciplinari. Lega strettamente la didattica agli aspetti scientifici delle discipline. Valorizza il ruolo del docente come professionista riflessivo e auspica uno stretto rapporto tra scuola e università, perché la didattica diventi terreno di ricerca condiviso tra le due istituzioni. Propone di rafforzare il tirocinio formativo con l’istituzione di un docente esperto che assuma la funzione di tutor.