il capitolo illustra i principali vantaggi e limiti dell'impiego delle communities of practice in ambito formativo, ancorandolo ai principali modelli teorici di riferimento e indicando le principali condizioni d'uso per un suo efficace esercizio
(2014). Un approccio riflessivo alla formazione: promuovere l’apprendimento nelle comunità di pratica . Retrieved from http://hdl.handle.net/10446/209910
Un approccio riflessivo alla formazione: promuovere l’apprendimento nelle comunità di pratica
Scaratti, Giuseppe;
2014-01-01
Abstract
il capitolo illustra i principali vantaggi e limiti dell'impiego delle communities of practice in ambito formativo, ancorandolo ai principali modelli teorici di riferimento e indicando le principali condizioni d'uso per un suo efficace esercizioFile allegato/i alla scheda:
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