Il prodotto presenta alcune dimensioni operative per la concretizzazione dell’educazione stradale intesa nel più ampio significato pedagogico di educazione alla Convivenza civile. In questo senso, sono offerti esempi di compiti di apprendimento interdisciplinari quali possono essere previsti per la progettazione di Unità di apprendimento.
Ipotesi di percorsi e unità di apprendimento per l'educazione stradale
CANNAROZZO, Gregoria
2007-01-01
Abstract
Il prodotto presenta alcune dimensioni operative per la concretizzazione dell’educazione stradale intesa nel più ampio significato pedagogico di educazione alla Convivenza civile. In questo senso, sono offerti esempi di compiti di apprendimento interdisciplinari quali possono essere previsti per la progettazione di Unità di apprendimento.File allegato/i alla scheda:
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