Il Campus rappresenta una forma di riorganizzazione, anche territoriale, della rete delle scuole esistenti (licei, istituti tecnici, istituti professionali, centri di formazione professionale e apprendistato formativo) in modo tale da offrire agli studenti di ogni territorio non più scuole ordinamentalmente e logisticamente separate, per di più tra loro gerarchizzate sul piano educativo, culturale e professionale; ma, al contrario, scuole (o meglio reti di scuole) nelle quali fosse possibile offrire agli studenti corsi liceali di istruzione e corsi di istruzione e formazione professionale che fossero, per certi aspetti e per determinate componenti, tra loro complementari, interconnessi e sempre di pari dignità educativa, culturale e professionale.

Dai Campus ai poli: significati e problemi di una scelta

BERTAGNA, Giuseppe
2010-01-01

Abstract

Il Campus rappresenta una forma di riorganizzazione, anche territoriale, della rete delle scuole esistenti (licei, istituti tecnici, istituti professionali, centri di formazione professionale e apprendistato formativo) in modo tale da offrire agli studenti di ogni territorio non più scuole ordinamentalmente e logisticamente separate, per di più tra loro gerarchizzate sul piano educativo, culturale e professionale; ma, al contrario, scuole (o meglio reti di scuole) nelle quali fosse possibile offrire agli studenti corsi liceali di istruzione e corsi di istruzione e formazione professionale che fossero, per certi aspetti e per determinate componenti, tra loro complementari, interconnessi e sempre di pari dignità educativa, culturale e professionale.
book chapter - capitolo di libro
scientifica
Italiano
2010
Dirigenti per le scuole: manuale per la preparazione al concorso e per l’aggiornamento professionale dei dirigenti in servizio: contenuti, orientamenti, esercitazioni e per l'aggiornamento dei dirigenti in servizio
Bertagna, Giuseppe
cartaceo
978-88-350-2625-9
185
192
Italy
Brescia
La Scuola
Settore M-PED/01 - Pedagogia Generale e Sociale
Campus; Poli scolastici; Reti di scuole; Superamento della gerarchizzazione culturale, professionale ed educativa delle scuole; Percorsi di istruzione e formazione di pari dignità educativa, culturale e professionale
info:eu-repo/semantics/bookPart
reserved
1.2 Contributi in volume - Book chapters::1.2.01 Contributi in volume (Capitoli o Saggi) - Book Chapters/Essays
Non definito
Bertagna, Giuseppe
1
268
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