Allo scopo di illustrare quale potrebbe essere un possibile rapporto di interlocuzione fra la scuola, intesa come formazione sociale espressione di coloro che la costituiscono, e il territorio in cui è collocata, l’Autore presenta, come caso esemplificativo, le proposte avanzate ad inizio ‘900 dall’industriale cotoniero Dario Turri per la sezione industriale annessa al Regio Istituto Tecnico “Vittorio Emanuele II” di Bergamo.
(2011). I rapporti scuola-territorio [booklet chapter - contributo in monografia senza ISBN]. Retrieved from http://hdl.handle.net/10446/25834
I rapporti scuola-territorio
Bertagna, Giuseppe
2011-01-01
Abstract
Allo scopo di illustrare quale potrebbe essere un possibile rapporto di interlocuzione fra la scuola, intesa come formazione sociale espressione di coloro che la costituiscono, e il territorio in cui è collocata, l’Autore presenta, come caso esemplificativo, le proposte avanzate ad inizio ‘900 dall’industriale cotoniero Dario Turri per la sezione industriale annessa al Regio Istituto Tecnico “Vittorio Emanuele II” di Bergamo.File allegato/i alla scheda:
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