All’inizio degli anni ’80 l’Editrice La Scuola pubblicò una rivista destinata ai docenti delle scuole secondarie superiori. Il progetto da ri-assumere e da ri-lanciare a distanza ormai di trent’anni può essere sintetizzato, secondo l’autore, nelle seguenti strategie: il riconoscimento della centralità del concetto di cultura formativa, l’opportunità di privilegiare la qualità educativa dei risultati anziché l’uniformità dei percorsi necessari per promuoverli, il principio generale della pari dignità dei percorsi formativi, la valorizzazione della libertà e del suo corrispettivo (la responsabilità).
Un progetto da ri-assumere
BERTAGNA, Giuseppe
2011-01-01
Abstract
All’inizio degli anni ’80 l’Editrice La Scuola pubblicò una rivista destinata ai docenti delle scuole secondarie superiori. Il progetto da ri-assumere e da ri-lanciare a distanza ormai di trent’anni può essere sintetizzato, secondo l’autore, nelle seguenti strategie: il riconoscimento della centralità del concetto di cultura formativa, l’opportunità di privilegiare la qualità educativa dei risultati anziché l’uniformità dei percorsi necessari per promuoverli, il principio generale della pari dignità dei percorsi formativi, la valorizzazione della libertà e del suo corrispettivo (la responsabilità).File allegato/i alla scheda:
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