Istituzioni scolastiche e territorio

Il rinnovato rapporto tra Istituzioni scolastiche autonome e territorio, inquadrato nel saggio, alla luce di un sistema in cui i poteri alle scuole non vengono concessi, ma sono riconosciuti, e ciò in quanto le Istituzioni scolastiche svolgono una specifica funzione sociale e la esercitano in una determinata realtà, facenti cioè parte di un territorio, all’interno di autonomie territoriali (si direbbe un’autonomia che vive tra le autonomie).