Philosophy for Children come educazione morale = Philosophy for Children as Moral Education

Philosophy for Children is a curriculum and educational strategy created by Matthew Lipman to support children developing a critical, creative, and empathic attitude through the practice of philosophical dialogue within school classes turned into "research communities." Following the interpretation given by Giuseppina D'Addelfio and Maria Vinciguerra, this paper aims to highlight its value for children’s moral education. This exploration gives also the chance to learn more about the educational theory and research method of these two authors, inspired by Antonio Bellingreri’s phenomenologicalhermeneutical pedagogy.

La Philosophy for Children è un metodo didattico e al tempo stesso un percorso formativo basato su un catalogo ben definito di testi ideato da Matthew Lipman per aiutare i bambini a sviluppare un pensiero critico, creativo ed empatico, attraverso la pratica del dialogo filosofico condotto all’interno di classi scolastiche trasformate in “comunità di ricerca”. Seguendo l’interpretazione che ne danno Giuseppina D’Addelfio e Maria Vinciguerra l’articolo ne evidenzia il contributo sul piano dell’educazione morale. L’esplorazione diventa l’occasione anche per conoscere meglio la teoria educativa e il metodo d’indagine di queste autrici, che si ispirano alla pedagogia fondamentale di stampo fenomenologico-ermeneutico elaborata da Antonio Bellingreri.