Strategie per l’uguaglianza di genere nelle carriere e nelle posizioni di leadership: un’analisi delle università italiane

The study analyzes gender equality strategies developed by Italian universities with reference to two key areas for gender rebalancing in the academic context: gender balance in decisionmaking and leadership processes, and gender equality in career selection and progression. Through a content analysis conducted on Gender Equality Plans (GEPs), the study highlights recurring patterns mainly related to the need to regulate access to leadership positions and address vertical segregation of staff, particularly academic ones. However, the results highlight the persisting need to create an enabling environment for the implementation of GEPs also emerges by fostering a culture of gender equality and integrating these goals within universities’ overall strategies.

Lo studio analizza le strategie per l’uguaglianza di genere sviluppate dalle università italiane con riferimento a due aree chiave per il riequilibrio di genere nel contesto accademico: il bilanciamento di genere nei processi decisionali e di leadership, e l’uguaglianza di genere nella selezione e progressione di carriera. Attraverso una content analysis condotta sui Piani di Uguaglianza di Genere (Gender Equality Plans - GEP), lo studio mette in evidenza alcuni modelli ricorrenti, principalmente legati alla necessità di regolare l’accesso alle posizioni di leadership e affrontare la segregazione verticale del personale, in particolare accademico. Tuttavia, dai risultati emerge che permane la necessità di creare un contesto favorevole per l’attuazione dei GEP, promuovendo una cultura di uguaglianza di genere e integrando tali obiettivi all’interno delle strategie complessive delle università.