Il diario di un maestro “ribelle per amore”: fra scrittura autobiografica e riflessione pedagogica = The diary of a primary school teacher who was a "rebel for love": between autobiographical writing and pedagogical reflection

This paper offers a preliminary exploration of some educational topics found in Il sigillo del sangue (1947), the published diary of Emiliano Rinaldini, a primary school teacher from Brescia. Through the lens of his autobiographical testimony as a young “rebel for love” during the Second World War, the contribution highlights how narrative practice was strictly connected to the gradual development of an original professional identity inspired by an experiential pedagogical approach of human person.

Il contributo intende offrire una prima analisi di alcuni temi pedagogici presenti fra le pagine del diario del maestro bresciano Emiliano Rinaldini, pubblicato nel 1947 con il titolo Il sigillo del sangue, al fine di mostrare quanto, nella testimonianza autobiografica di un giovane “ribelle per amore” negli anni del secondo conflitto mondiale, la pratica della narrazione fosse strettamente intrecciata con la graduale maturazione di un originale profilo professionale ispirato ad una pedagogia esperienziale della persona umana.