La missione del sapere. A cento anni dalla Riforma Gentile = The Mission of Knowledge. Hundred Years Since Gentile’s Reform

A hundred years after the educational reform designed and implemented by Giovanni Gentile, there remain a large number of theoretical, pedagogical, and political issues that are still unresolved. These relate to the Italian Republican heritage of the reform and the new form that the task of nation-building has assumed within a democratic social framework. Through an examination of the essays contained in a recent volume, attention is focused here on the above-listed issues, addressing in particular their philosophical, political, and historiographical context.

A cento anni dalla riforma dell’istruzione progettata e attuata da Giovanni Gentile restano molti i nodi di ordine teorico, pedagogico e politico in essa sottesi e ancora irrisolti, anche in relazione all’eredità che essa ha lasciato in consegna all’Italia repubblicana e alla nuova fisionomia che il problema della formazione ha assunto nel nuovo contesto democratico. Attraverso l’esame degli interventi contenuti in un recente volume collettaneo si opera un focus sulle suddette questioni, con un’attenzione particolare ai contesti di ordine filosofico, politico e storiografico in esse implicati.