Un intervento precoce per lo sviluppo dei prerequisiti della letto-scrittura alla scuola dell'infanzia

Il contributo presenta gli esiti preliminari del primo anno di sperimentazione di Dyslexia-free4-6, un programma sviluppato da SApIE in collaborazione con il laboratorio IperDEA dell’Università degli Studi di Bergamo. Rivolto ai bambini dai quattro ai sei anni, il percorso adotta un approccio fono-sillabico, sistematico, progressivo e ludiforme per promuovere le competenze di codifica, decodifica e consapevolezza metafonologica. La sperimentazione, condotta per la prima volta nell’a.s. 2023/2024 in cinque istituzioni scolastiche, ha coinvolto 330 bambini. La valutazione intermedia ha rilevato risultati positivi nelle prove di rima, scansione e fusione sillabica e, nei bambini di 5 anni, nella codifica e decodifica delle sillabe aperte proposte. Gli insegnanti hanno espresso una generale soddisfazione per il percorso e la partecipazione dei bambini, segnalando tuttavia criticità nei tempi di attuazione e nel carico di lavoro. I dati mostrano le potenzialità del programma e indicano la necessità di ulteriori verifiche e adattamenti.