This essay offers a concise overview of the formative value and potential content of a reasonable and effective approach to history teaching in high schools.

Il saggio opera una sintetica ricognizione del carattere formativo e dei possibili contenuti di un ragionevole e fattivo insegnamento della storia nei licei.

(2008). Sull'insegnamento della storia. Modelli di mediazione didattica [educational seminar - seminario didattico]. Retrieved from https://hdl.handle.net/10446/334405

Sull'insegnamento della storia. Modelli di mediazione didattica

Zappoli, Stefano
2008-01-01

Abstract

This essay offers a concise overview of the formative value and potential content of a reasonable and effective approach to history teaching in high schools.
seminario didattico
Testo della lezione tenuta l'11 aprile 2008 entro il seminario "I nuclei essenziali della storia. Il contributo della storia ai saperi essenziali del cittadino. L'insegnamento della storia: un'analisi critica", presso l'Università degli Studi di Bergamo, Centro di Ateneo per la Qualità dell'Insegnamento e dell'Apprendimento nell'ambito del seminario "L'aggiornamento del venerdì. Nuclei delle discipline e saperi essenziali: punto di arrivo o di partenza dei progetti educativi?"
2008
Zappoli, Stefano
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