he essay offers some considerations on the criteria that are reasonable to adopt when designing history teaching for the final three years (triennio) of licei or secondary education institutions (medieval, modern, and contemporary history).

Il saggio svolge alcune considerazioni sui criteri che è ragionevole adottare per progettare l'insegnamento della storia nelle classi del triennio dei licei o degli istituti di istruzione secondaria (storia medievale, moderna e contemporanea).

(2009). Triennio (Programmazione - Storia) [journal article - articolo]. In NUOVA SECONDARIA. Retrieved from https://hdl.handle.net/10446/334526

Triennio (Programmazione - Storia)

Zappoli, Stefano
2009-01-01

Abstract

he essay offers some considerations on the criteria that are reasonable to adopt when designing history teaching for the final three years (triennio) of licei or secondary education institutions (medieval, modern, and contemporary history).
articolo
2009
NUOVA SECONDARIA
Il saggio svolge alcune considerazioni sui criteri che è ragionevole adottare per progettare l'insegnamento della storia nelle classi del triennio dei licei o degli istituti di istruzione secondaria (storia medievale, moderna e contemporanea).
Zappoli, Stefano
(2009). Triennio (Programmazione - Storia) [journal article - articolo]. In NUOVA SECONDARIA. Retrieved from https://hdl.handle.net/10446/334526
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