This contribution is intended for history teachers in lower secondary schools, aiming to provide a concise overview of the historical features of the Industrial Revolution, its geographical spread, and its timeline. It also examines the progress it brought to human development, its economic and political implications, and its critical issues.

Contributo destinato ai docenti di storia della scuola secondaria di primo grado, volto a indicare sinteticamente i caratteri storici della rivoluzione industriale, le sue aree di diffusione e la periodizzazione connessa, il progresso da essa arrecato allo sviluppo dell'umanità, le sue implicazioni economiche e politiche, le sue criticità.

(2005). Scuola in atto. Unità di apprendimento. Storia: Raccontare il 'Prometeo liberato' della rivoluzione industriale [journal article - articolo]. In SCUOLA E DIDATTICA. Retrieved from https://hdl.handle.net/10446/334726

Scuola in atto. Unità di apprendimento. Storia: Raccontare il 'Prometeo liberato' della rivoluzione industriale

Zappoli, Stefano
2005-01-01

Abstract

This contribution is intended for history teachers in lower secondary schools, aiming to provide a concise overview of the historical features of the Industrial Revolution, its geographical spread, and its timeline. It also examines the progress it brought to human development, its economic and political implications, and its critical issues.
articolo
2005
Contributo destinato ai docenti di storia della scuola secondaria di primo grado, volto a indicare sinteticamente i caratteri storici della rivoluzione industriale, le sue aree di diffusione e la periodizzazione connessa, il progresso da essa arrecato allo sviluppo dell'umanità, le sue implicazioni economiche e politiche, le sue criticità.
Zappoli, Stefano
(2005). Scuola in atto. Unità di apprendimento. Storia: Raccontare il 'Prometeo liberato' della rivoluzione industriale [journal article - articolo]. In SCUOLA E DIDATTICA. Retrieved from https://hdl.handle.net/10446/334726
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