This contribution is intended for lower secondary school history teachers and outlines a learning unit that frames the American Revolution—viewed through its social, economic, political, institutional, and military components—as a chapter of a broader historical education attentive to the specific contents of civic education.

Il contributo è destinato ai docenti di storia della scuola secondaria di primo grado, e delinea una unità di apprendimento che inquadra la rivoluzione americana - vista nelle sue componenti sociali, economiche, politiche e istituzionali, oltre che militari - come un capitolo di una più ampia educazione storica attenta ai contenuti specifici della educazione civica.

(2005). Scuola in atto. Unità di apprendimento. Educazione storica: La rivoluzione americana [journal article - articolo]. In SCUOLA E DIDATTICA. Retrieved from https://hdl.handle.net/10446/334810

Scuola in atto. Unità di apprendimento. Educazione storica: La rivoluzione americana

Zappoli, Stefano
2005-01-01

Abstract

This contribution is intended for lower secondary school history teachers and outlines a learning unit that frames the American Revolution—viewed through its social, economic, political, institutional, and military components—as a chapter of a broader historical education attentive to the specific contents of civic education.
articolo
2005
Il contributo è destinato ai docenti di storia della scuola secondaria di primo grado, e delinea una unità di apprendimento che inquadra la rivoluzione americana - vista nelle sue componenti sociali, economiche, politiche e istituzionali, oltre che militari - come un capitolo di una più ampia educazione storica attenta ai contenuti specifici della educazione civica.
Zappoli, Stefano
(2005). Scuola in atto. Unità di apprendimento. Educazione storica: La rivoluzione americana [journal article - articolo]. In SCUOLA E DIDATTICA. Retrieved from https://hdl.handle.net/10446/334810
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