Scuola in atto. Unità di apprendimento. Educazione storica: La rivoluzione scientifica

This contribution is addressed to lower secondary school history teachers. It places the Scientific Revolution within the framework of an instructional design aimed at enhancing the practical-relational components of learning, without sacrificing the rigor of historical content such as the concept of science, that of modernity, and the application of mathematics to the understanding of nature, resulting in the birth of modern physics.

Il contributo è indirizzato ai docenti di storia della scuola secondaria di primo grado. Inserisce la rivoluzione scientifica nel quadro di una progettazione didattica volta a valorizzare le componenti pratico-relazionali dell'apprendimento, senza rinunciare al rigore di contenuti storici quali il concetto di scienza, quello di modernità, quello dell'applicazione della matematica alla conoscenza della natura con la conseguente nascita della fisica moderna.