Si scrive con il corpo: la motricità come primo strumento grafico

Writing is a complex act closely connected to children’s bodily development. It includes cognitive, perceptual and above all motor skills. The contribution proposes an experience of movement activities as preparatory trails for pregraphism that marks the transition from movement to the graphic trait. The need to overcome the erroneous rationale of using pre-graphic cards exclusively is emphasized to gain opportunity for an approach that highlights the potential of motricity in the development of writing skills

La scrittura è un atto complesso strettamente connesso allo sviluppo corporeo dei bambini. Comprende componenti cognitive, percettive e soprattutto motorie. Il contributo propone un’esperienza di attività motoria come attività propedeutiche al pregrafismo che segna il passaggio dal movimento al tratto grafico. Si sottolinea la necessità di superare l’erronea ideologia dell’uso esclusivo delle schede prestampate, lasciando spazio ad un approccio integrato che evidenzi le potenzialità di un lavoro motorio nello sviluppo delle competenze grafiche.