Introduzione [a: Disabilità e scenari postmediali. Immaginari, dispositivi, scenari educativi]

L’introduzione delinea una cornice teorica per lo studio del rapporto tra disabilità e cultura visuale nell’ecosistema postmediale. All’incrocio tra Disability Media Studies, Visual Studies e Pedagogia Speciale, interroga le immagini come dispositivi capaci di produrre modelli di normalità, riconoscimento ed esclusione. Attraverso le tre parole chiave immaginari, dispositivi e scenari educativi, presenta le principali direttrici del volume, soffermandosi sulle tensioni tra stereotipi, autorappresentazione e inclusione.