L'utilità della riflessione per l'evoluzione cognitiva. Ricerche di psicologia

In this paper the term reflection is examined from the cognitive point of view: more specifically examines the constructive role it has in the formation and growth of knowledge. The optical psychogenetic work has led us to put it in connection with construction concepts and abstraction. In particular they are recalled the contributions of the last works of Jean Piaget about her division of the concept of abstraction. On the basis of these statements we have shown that the reflection is now possible to understand it as the best tool for learning from experience.

In questo contributo il termine riflessione è esaminato dal punto di vista cognitivo: più precisamente si sesami la funzione costruttiva che ha nella formazione e nella crescita della conoscenza. L'ottica psicogenetica del lavoro ci ha condotti a porlo in relazione con i concetti di costruzione e astrazione. In particolare si sono richiamati i contributi degli ultimi lavori di Jean Piaget a proposito della sua suddivisione del concetto di astrazione. Sulle basi di queste affermazioni si è mostrato come attualmente la riflessione sia possibile intenderla come strumento ottimale per apprendere dall'esperienza.