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Le tecnologie assistive per la disabilità tra attualità e innovazione: una systematic review, file e40f7b88-cca8-afca-e053-6605fe0aeaf2
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2.413
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The GioDi-2 project. The use of robotic toys to support play in children with intellectual and physical disabilities, file e40f7b88-daf9-afca-e053-6605fe0aeaf2
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700
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The Need for Play for the Sake of Play, file e40f7b87-59f0-afca-e053-6605fe0aeaf2
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683
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Tecnologie Assistive a supporto del gioco del bambino con disabilità motoria. Un inquadramento generale, file e40f7b87-5d84-afca-e053-6605fe0aeaf2
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667
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Play in Children with Physical Impairment, file e40f7b87-5ccb-afca-e053-6605fe0aeaf2
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636
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Smart Community-Based Services for Older Persons with Disability. A Desk Review and Analysis of Design Projects, file e40f7b8b-8a63-afca-e053-6605fe0aeaf2
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459
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Enhancing communication and participation using AAC technologies for children with motor impairments: a systematic review, file e40f7b87-c020-afca-e053-6605fe0aeaf2
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364
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L’alternanza scuola lavoro per gli studenti con e senza disabilità. Una prima analisi interpretativa comparativa tra lingua e contenuto dei Piani Triennali dell’Offerta Formativa (PTOF), file e40f7b88-c700-afca-e053-6605fe0aeaf2
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364
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La pedagogia speciale in dialogo con altre discipline. Intersezioni, ibridazioni e alfabeti possibili, file e40f7b88-ea07-afca-e053-6605fe0aeaf2
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358
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Play Development in Children with Disabilities, file e40f7b87-c06b-afca-e053-6605fe0aeaf2
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300
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Children's Play. Multifaceted aspects, file e40f7b88-f081-afca-e053-6605fe0aeaf2
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268
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The Challenge for a research network on Play for Children with disabilities, file e40f7b87-4933-afca-e053-6605fe0aeaf2
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225
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Children With Cerebral Palsy Playing With Mainstream Robotic Toys: Playfulness and Environmental Supportiveness, file e40f7b88-1291-afca-e053-6605fe0aeaf2
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200
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Analysis of the Communicative and Linguistic Functions of some Alternative and Augmentative Communication Software for the Italian Language, file e40f7b8b-915b-afca-e053-6605fe0aeaf2
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198
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Using Specific Learning Disorders diagnosis criteria for early Identification. The proposal of Protocol developed in the Aosta Valley Region, file e40f7b87-5e61-afca-e053-6605fe0aeaf2
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197
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Preface [to TUET - Toys & games Usability Evaluation Tool. Manual, Questionnaire], file e40f7b87-e220-afca-e053-6605fe0aeaf2
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172
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Do children with disabilities play?, file e40f7b88-38fe-afca-e053-6605fe0aeaf2
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158
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Evaluation of childrens' play. Tools and methods, file e40f7b87-e1c3-afca-e053-6605fe0aeaf2
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134
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What is Play?, file e40f7b88-5be9-afca-e053-6605fe0aeaf2
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134
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Guidelines for Using Robots in education and Therapy Sessions for Children with Disabilities, file e40f7b87-5db9-afca-e053-6605fe0aeaf2
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129
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Mainstream Toys for Play, file e40f7b87-60d7-afca-e053-6605fe0aeaf2
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126
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Introduction [to Evaluation of childrens' play. Tools and methods], file e40f7b87-e040-afca-e053-6605fe0aeaf2
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115
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Foreword. Assessing Play to Pave to Way to the Child's Freedom, file e40f7b87-e03e-afca-e053-6605fe0aeaf2
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110
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Children's Play. Multifaceted aspects, file e40f7b89-1bed-afca-e053-6605fe0aeaf2
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90
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Il "linguaggio telematico" al di là degli schemi della lingua scritta, file e40f7b8a-f560-afca-e053-6605fe0aeaf2
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89
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Introduction [to Play Development in Children with Disabilities], file e40f7b87-60d4-afca-e053-6605fe0aeaf2
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88
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Orchestrare azioni di sistema per il progetto di vita della persona con disabilità: prefigurazioni professionali del case manager, file e40f7b8b-0d83-afca-e053-6605fe0aeaf2
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88
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Adaptive tools and methods to improve children’s learning to play, file e40f7b87-62b2-afca-e053-6605fe0aeaf2
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84
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Giocattoli robotici per la disabilità: nuove opportunità per apprendere, partecipare, divertirsi, file e40f7b8a-fdb7-afca-e053-6605fe0aeaf2
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84
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Educational Technologies in the Italian school: a Brief Overview, file e40f7b89-40ba-afca-e053-6605fe0aeaf2
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68
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Data matter: an overview on the nature and criticalities of the statistics on persons with disabilities to support their inclusion, file e40f7b8b-2cff-afca-e053-6605fe0aeaf2
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63
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Conclusion, file e40f7b87-a3ef-afca-e053-6605fe0aeaf2
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61
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The counseling process in Assistive Technology evaluation and selection, file e40f7b8b-0e54-afca-e053-6605fe0aeaf2
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58
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Nuovi orientamenti nelle modalità di interazione con l’informazione in Internet, file e40f7b89-5068-afca-e053-6605fe0aeaf2
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48
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Ricerca in pedagogia speciale.Una proposta per definire temi e paradigmi metodologici, file e40f7b89-5ed4-afca-e053-6605fe0aeaf2
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43
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Assistive technologies for elderly with intellectual disabilities. A preliminary systematic review for future research implementation, file e40f7b88-ce60-afca-e053-6605fe0aeaf2
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41
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Prospettive telematiche per la disabilità: comunicazione interpersonale e accesso all’informazione, file e40f7b8a-f55d-afca-e053-6605fe0aeaf2
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36
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Turismo accessibile e cultura dell’ospitalità. L’importanza di conoscere esigenze e aspettative per un’offerta di qualità, file e40f7b8a-369f-afca-e053-6605fe0aeaf2
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34
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Take Home Messages, file e40f7b88-5beb-afca-e053-6605fe0aeaf2
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28
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Summary [to: Methodological Framework to set up educational and therapy sessions with IROMEC, Trento, Editrice UNI Service, 2009], file e40f7b8b-9ded-afca-e053-6605fe0aeaf2
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26
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Methodological Framework to set up educational and therapy sessions with IROMEC, file e40f7b8a-e171-afca-e053-6605fe0aeaf2
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23
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Is Play Easier for Children with Physical Impairments with Mainstream Robots? Accessibility Issues and Playfulness, file e40f7b87-5d3b-afca-e053-6605fe0aeaf2
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18
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Culture dell’accessibilità per un mondo inclusivo. Traiettorie per gli ambienti di vita, la didattica, la tecnologia, file 3777cd7e-6995-4a77-b206-32e25114111a
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13
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Il gioco nello sviluppo del bambino con disabilità motoria, file e40f7b87-5e5f-afca-e053-6605fe0aeaf2
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10
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Valutare e scegliere i giocattoli più comuni in commercio. Alcuni criteri utili e una proposta di catalogo, file e40f7b87-5d50-afca-e053-6605fe0aeaf2
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6
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Le tecnologie robotiche a supporto del gioco del bambino con disabilità motoria. Riflessioni metodologiche ed esempi, file e40f7b87-617d-afca-e053-6605fe0aeaf2
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6
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Il paradigma inclusivo fra approcci teorici, pratiche e corpi agiti, file e40f7b88-d4ba-afca-e053-6605fe0aeaf2
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6
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Introducing LUDI: a research network on play for children with disabilities, file e40f7b87-593d-afca-e053-6605fe0aeaf2
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5
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Toys & games Usability Evaluation Tool. Manuale & Questionario, file e40f7b89-083e-afca-e053-6605fe0aeaf2
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5
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ParlaConMe: An AAC Software Designed for Italian Language, file 08040f9e-4182-49b9-aa8d-6fea24a87732
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4
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Prefazione [a "Inclusione e disabilità. Processi di autovalutazione nella scuola"], file e40f7b87-cc11-afca-e053-6605fe0aeaf2
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4
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Gioco e robotica, file e40f7b88-8d17-afca-e053-6605fe0aeaf2
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4
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null, file 991d8f25-37ca-49d0-89e4-d836a4baee28
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3
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ART LABO. Fare arte con la disabilità. Analisi di un percorso educativo e artistico, file e40f7b87-5fd4-afca-e053-6605fe0aeaf2
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3
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Introduzione [a Children’s play. Multifaceted aspects], file e40f7b89-2e42-afca-e053-6605fe0aeaf2
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3
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Le proposte formative universitarie italiane per una professionalità in costruzione: il Disabilty Manager, file e40f7b8a-144f-afca-e053-6605fe0aeaf2
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3
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l Crucifige! e l’inclusione scolastica. A margine di un editoriale sul Corriere della Sera e dei dibattiti di questi ultimi mesi, file 13758edc-b7dd-4846-bb97-92b03b505982
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2
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Il gioco inclusivo nei servizi 0-6. Influenze e traiettorie dal progetto LUDI Play for Children with Disabilities, file 3ae4d0bb-0726-44be-ac19-4e2ac51734d3
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2
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Inclusione: a scuola e dintorni. Una nuova rubrica, file 8a0922fd-8ffd-4498-9102-a87809c7b15d
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2
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Accessibilità della didattica = Accessibility of education, file a5e18917-87a4-4435-ae28-03c3b05c374f
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2
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Overcoming the Fragmentation: A Proposal of Model Ontology, Architecture System and Web-Based Implementation for Planning the Persons with Disability’s Life Project, file cd639359-d3d4-4eb9-855d-9d68264d695b
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2
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Sviluppare un ’efficace progettualità all’interno dei nuovi Dipartimenti. Fra verticalizzazione del processo decisionale e raccordi con il territorio, file e40f7b87-5a57-afca-e053-6605fe0aeaf2
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2
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Off‐the‐shelf, robotic toys and physically impaired children: an analysis and suggested improvements, file e40f7b87-5b2c-afca-e053-6605fe0aeaf2
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2
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Gioco e bambino con disabilità: una questione di mediazione, file e40f7b87-5d56-afca-e053-6605fe0aeaf2
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2
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Per tutti e per ciascuno, file e40f7b87-5d5b-afca-e053-6605fe0aeaf2
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2
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Quale sfida per una rete di ricerca sul tema del gioco per il bambino con disabilità?, file e40f7b87-5d89-afca-e053-6605fe0aeaf2
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2
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Mainstream robotic toys and children with physical impairment: what about playfulness?, file e40f7b87-5faa-afca-e053-6605fe0aeaf2
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2
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Caregivers' support for Children with Motor Impairments in Robot-mediated Play Contexts. A Case-Study for the Investigation of Adult/Child Relationship in Supporting Play Development, file e40f7b87-6176-afca-e053-6605fe0aeaf2
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2
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Using robots in education and therapy sessions for children with disabilities: Guidelines for teachers and rehabilitation professionals, file e40f7b87-638d-afca-e053-6605fe0aeaf2
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2
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Prefazione [a "Didattica, gioco e ambienti tecnologici inclusivi"], file e40f7b88-24b7-afca-e053-6605fe0aeaf2
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2
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Tecnologie Assistive, file e40f7b88-9957-afca-e053-6605fe0aeaf2
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2
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La drammatizzazione nella scena scolastica. Utilizzi didattici contemporanei e sfide future, file e40f7b89-0f16-afca-e053-6605fe0aeaf2
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2
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Play for the Sake of Play: in Pursuit of a Dream?, file e40f7b89-1bf1-afca-e053-6605fe0aeaf2
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2
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I Progetti “GIODI - Gioco per la Disabilità”. Fattori contestuali a supporto del gioco per il piacere del gioco nei bambini con disabilità, file e40f7b89-1d9c-afca-e053-6605fe0aeaf2
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2
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10P, 6A, 1Q. Innovazione tecnologica e modelli di disabilità, file e40f7b89-21a0-afca-e053-6605fe0aeaf2
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2
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Disabilità e processi inclusivi in tempo di pandemia da coronavirus. Presentazione del dossier, file e40f7b89-6f0a-afca-e053-6605fe0aeaf2
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2
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Orchestrare una risposta inclusiva nella distanza. La parola ai dirigenti scolastici, file e40f7b89-9685-afca-e053-6605fe0aeaf2
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2
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Classificazione Internazionale del Funzionamento e inclusione scolastica. Nuova linfa e promesse da realizzare, file e40f7b8a-273b-afca-e053-6605fe0aeaf2
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2
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Il gioco del bambino con disabilità, trasformatore del gioco di tutti, file e40f7b8a-7521-afca-e053-6605fe0aeaf2
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2
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Humanising technology. Le tecnologie assistive sulla soglia dell’età anziana, file e40f7b8a-9b91-afca-e053-6605fe0aeaf2
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2
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Introduction [to: Analysis of critical factors involved in using interactive robots for education and therapy of children with disabilities, Trento, Uniservice, 2008], file e40f7b8b-8880-afca-e053-6605fe0aeaf2
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2
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To The Roots Of Special Education Studies. An Analysis of Séguin’s Learning Materials Exploring Primary Sources and Iconographic Documents, file 041f4d04-df17-44a5-bc5b-fa847affe1ae
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1
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Developing accessible robots and playful activities for children with disabilities: Multidisciplinary Guidelines for developers, reviewers, educational professionals and researcher, file ad8bc57b-7896-4fe4-8dda-7e8c789f62d7
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1
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Ruolo e limiti dell’uso dell’elaboratore nel trattamento della dislessia evolutiva di tipo fonologico: risultati di un’esperienza, file e40f7b87-3dee-afca-e053-6605fe0aeaf2
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1
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Assistive Technology Education for End-users: Guidelines for trainers, file e40f7b87-411d-afca-e053-6605fe0aeaf2
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1
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Tecnologie per le persone con disabilità. Soggetti, strumenti, contesti, idee, file e40f7b87-58cf-afca-e053-6605fe0aeaf2
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1
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LUDI: a Pan-European Network Addressing Technology to Support Play for Children with Disabilities, file e40f7b87-59dd-afca-e053-6605fe0aeaf2
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1
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Sviluppo tecnologico e culture della disabilità: intrecci, rimandi, prospettive, file e40f7b87-5d1a-afca-e053-6605fe0aeaf2
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1
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Prompt-fading Strategies in Robot Mediated Play Sessions, file e40f7b87-5f43-afca-e053-6605fe0aeaf2
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1
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Making mainstreaming videogames more accessible: a pilot study applied to Buzz!TM Junior Monster Rumble for PlayStation, file e40f7b87-5f45-afca-e053-6605fe0aeaf2
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1
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Editorial [to Copii de Azi Sunt Parintii de Maine, vol. 47-48], file e40f7b87-8d55-afca-e053-6605fe0aeaf2
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1
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Prefazione [a "Nido inclusivo e bambini con disabilità. Favorire e supportare il gioco e la comunicazione"], file e40f7b87-b1c6-afca-e053-6605fe0aeaf2
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1
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Supporting Play for the Sake of Play of Children with Disabilities, file e40f7b87-c8dc-afca-e053-6605fe0aeaf2
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1
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*Divertimento non incluso. La difficile strada del gioco inclusivo, file e40f7b88-18fe-afca-e053-6605fe0aeaf2
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1
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Un nuovo modello per il gioco del bambino con disabilità. L’Azione COST «LUDI – Play for Children with Disabilities», file e40f7b88-3785-afca-e053-6605fe0aeaf2
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1
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Considerare strategicamente la tematica della disabilità in classe: un disegno di ricerca esplorativo-sequenziale, file e40f7b88-55ac-afca-e053-6605fe0aeaf2
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1
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Assessment for Learning e Dynamic Assessment. Il ruolo della mediazione nella valutazione inclusiva, file e40f7b88-66f9-afca-e053-6605fe0aeaf2
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1
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Espressioni delle identità della Pedagogia Speciale, file e40f7b89-1b31-afca-e053-6605fe0aeaf2
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1
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Assistive Technology: Bridging End-users and Technology, file e40f7b89-fddc-afca-e053-6605fe0aeaf2
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1
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L'handicap dei media: disabili e disabilità nell'offerta televisiva, file e40f7b8a-d019-afca-e053-6605fe0aeaf2
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1
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| Totale |
10.324 |