BESIO, Serenella
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 46.314
NA - Nord America 13.531
AS - Asia 7.140
SA - Sud America 411
AF - Africa 270
OC - Oceania 57
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 31
Totale 67.754
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Nazione #
IT - Italia 15.664
US - Stati Uniti d'America 12.942
GB - Regno Unito 12.459
IE - Irlanda 5.464
PL - Polonia 3.897
CN - Cina 2.915
SG - Singapore 2.693
RU - Federazione Russa 2.178
FR - Francia 1.987
AT - Austria 1.367
DE - Germania 923
SE - Svezia 796
NL - Olanda 569
CA - Canada 511
VN - Vietnam 485
UA - Ucraina 418
BR - Brasile 294
IN - India 240
ZA - Sudafrica 200
TR - Turchia 154
ES - Italia 100
CH - Svizzera 80
ID - Indonesia 77
BD - Bangladesh 69
HK - Hong Kong 68
FI - Finlandia 60
RO - Romania 58
IQ - Iraq 52
AU - Australia 50
KR - Corea 50
GR - Grecia 48
BE - Belgio 46
BY - Bielorussia 43
KZ - Kazakistan 41
JP - Giappone 40
MX - Messico 37
PK - Pakistan 30
AR - Argentina 29
MY - Malesia 29
PT - Portogallo 29
CO - Colombia 27
IL - Israele 27
IR - Iran 26
CZ - Repubblica Ceca 25
SA - Arabia Saudita 23
PH - Filippine 22
BG - Bulgaria 18
EG - Egitto 18
CL - Cile 16
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 14
EU - Europa 14
EC - Ecuador 13
TW - Taiwan 13
JO - Giordania 12
LT - Lituania 12
TH - Thailandia 12
JM - Giamaica 10
NO - Norvegia 10
RS - Serbia 10
UZ - Uzbekistan 10
AL - Albania 9
MA - Marocco 9
MD - Moldavia 9
NP - Nepal 9
TN - Tunisia 9
CY - Cipro 8
KE - Kenya 8
VE - Venezuela 8
AE - Emirati Arabi Uniti 7
DO - Repubblica Dominicana 7
MT - Malta 7
NZ - Nuova Zelanda 7
PE - Perù 7
UY - Uruguay 7
DK - Danimarca 6
EE - Estonia 6
OM - Oman 6
PY - Paraguay 6
ET - Etiopia 5
AZ - Azerbaigian 4
BO - Bolivia 4
PA - Panama 4
TT - Trinidad e Tobago 4
BA - Bosnia-Erzegovina 3
BB - Barbados 3
BW - Botswana 3
CR - Costa Rica 3
KG - Kirghizistan 3
ME - Montenegro 3
BH - Bahrain 2
BJ - Benin 2
DZ - Algeria 2
GA - Gabon 2
GE - Georgia 2
GT - Guatemala 2
HR - Croazia 2
LY - Libia 2
MN - Mongolia 2
PS - Palestinian Territory 2
SC - Seychelles 2
Totale 67.720
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Città #
Southend 11.798
Dublin 5.401
Warsaw 3.832
Jacksonville 1.374
Vienna 1.359
Milan 1.245
Ashburn 1.189
San Jose 1.021
Singapore 976
Ann Arbor 934
Rome 907
Chandler 834
Moscow 702
Dearborn 551
Nanjing 517
Princeton 517
Houston 508
Dalmine 505
Council Bluffs 438
Hefei 389
Naples 369
Bergamo 356
Toronto 347
Beijing 330
Boardman 264
Wilmington 247
Bari 240
San Mateo 226
The Dalles 226
Atlanta 223
Bologna 219
Florence 217
Nanchang 208
Palermo 189
Johannesburg 184
Turin 179
Catania 175
Lauterbourg 163
Redwood City 157
Washington 155
Dallas 150
Andover 147
Los Angeles 147
Woodbridge 147
Brescia 145
Fairfield 132
Guangzhou 122
Ho Chi Minh City 116
Shanghai 116
Dong Ket 105
Ogden 104
Tianjin 104
Hanoi 102
Padova 100
Seattle 100
Kunming 99
Buffalo 98
Verona 95
Zhengzhou 88
Genoa 87
Cambridge 86
Kocaeli 79
Shenyang 78
Nerviano 77
Hebei 76
New York 74
Santa Clara 73
Chicago 70
Segrate 70
Pescara 67
Torino 67
Lucca 66
Orem 66
Salerno 66
Taranto 66
Altamura 64
Treviglio 64
Jiaxing 61
Jakarta 60
Columbus 59
Messina 58
Augusta 55
Cagliari 55
Frankfurt am Main 53
Hangzhou 53
Parma 53
Redondo Beach 53
Amsterdam 51
Hong Kong 50
Reggio Calabria 46
Jinan 44
Monza 44
Perugia 44
Venice 44
Minsk 43
Modena 43
Paris 42
Lissone 41
Munich 41
London 40
Totale 44.317
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Nome #
Tecnologie assistive per la disabilità 3.363
Le tecnologie assistive per la disabilità tra attualità e innovazione: una systematic review 2.735
Gioco e giocattoli per il bambino con disabilità motoria 915
Il gioco del bambino con disabilità, trasformatore del gioco di tutti 909
TIC e TA (Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione e Tecnologie Assistive) 797
Favorire la partecipazione e l'inclusione: Tecnologie Assistive e ICF 753
La drammatizzazione nella scena scolastica. Utilizzi didattici contemporanei e sfide future 715
Enhancing communication and participation using AAC technologies for children with motor impairments: a systematic review 709
Play Development in Children with Disabilities 701
The Need for Play for the Sake of Play 629
La pedagogia speciale in dialogo con altre discipline. Intersezioni, ibridazioni e alfabeti possibili 621
The Challenge for a research network on Play for Children with disabilities 609
L’alternanza scuola lavoro per gli studenti con e senza disabilità. Una prima analisi interpretativa comparativa tra lingua e contenuto dei Piani Triennali dell’Offerta Formativa (PTOF) 607
Guidelines for Using Robots in education and Therapy Sessions for Children with Disabilities 606
Progetto "Io ti conosco" 583
Play in Children with Physical Impairment 571
Children's Play. Multifaceted aspects 570
10P, 6A, 1Q. Innovazione tecnologica e modelli di disabilità 550
Preface [to TUET - Toys & games Usability Evaluation Tool. Manual, Questionnaire] 537
Classificazione Internazionale del Funzionamento e inclusione scolastica. Nuova linfa e promesse da realizzare 532
Gioco e disabilità: assicurare un’occasione di apprendimento 530
Sviluppo tecnologico e culture della disabilità: intrecci, rimandi, prospettive 528
Progetto ICF nelle Scuole di Pavia 520
L'avventura educativa di Adriano Milani Comparetti: storia di un protagonista dell'integrazione dei disabili di Italia 514
Gioco e bambino con disabilità: una questione di mediazione 507
Mainstream Toys for Play 505
Un nuovo modello per il gioco del bambino con disabilità. L’Azione COST «LUDI – Play for Children with Disabilities» 501
Toys & games Usability Evaluation Tool. Manuale & Questionario 492
Adaptive tools and methods to improve children’s learning to play 486
Introduction [to Play Development in Children with Disabilities] 475
Analysis of critical factors involved in using interactive robots for education and therapy of children with disabilities 472
Using Specific Learning Disorders diagnosis criteria for early Identification. The proposal of Protocol developed in the Aosta Valley Region 467
La disabilità come risorsa culturale e sociale per ripensare le forme dell’abitare 459
Tecnologie Assistive a supporto del gioco del bambino con disabilità motoria. Un inquadramento generale 459
Foreword. Assessing Play to Pave to Way to the Child's Freedom 458
Children With Cerebral Palsy Playing With Mainstream Robotic Toys: Playfulness and Environmental Supportiveness 457
Introduction [to Evaluation of childrens' play. Tools and methods] 455
Gioco e robotica 451
I Progetti “GIODI - Gioco per la Disabilità”. Fattori contestuali a supporto del gioco per il piacere del gioco nei bambini con disabilità 450
Progettazione e validazione della Piattaforma web-based del progetto «Io ti conosco» - Tavolo minori 445
Apprendere con difficoltà. L’apprendimento di lettura e scrittura 438
Giocattoli robotici per la disabilità: nuove opportunità per apprendere, partecipare, divertirsi 435
Disabilità e processi inclusivi in tempo di pandemia da coronavirus. Presentazione del dossier 428
Methodological Framework to set up educational and therapy sessions with IROMEC 420
Conclusion 417
Evaluation of childrens' play. Tools and methods 414
L'handicap dei media: disabili e disabilità nell'offerta televisiva 408
Take Home Messages 386
Idee di cinema, idee di disabilità 382
Il paradigma inclusivo fra approcci teorici, pratiche e corpi agiti 382
Software per l'insegnamento dell'italiano a stranieri 381
F.: l’integrazione linguistica a diciotto anni 379
Sistemi di comunicazione alternativa. Apprendere con difficoltà 379
Assistive technologies for elderly with intellectual disabilities. A preliminary systematic review for future research implementation 378
Il bambino con handicap visivo. Apprendere con difficoltà 374
Critical Factors Involved in Using Interactive Robots for Play Activities of Children with Disabilities 368
Un bambino con handicap uditivo. Apprendere con difficoltà 367
Ricerca in pedagogia speciale.Una proposta per definire temi e paradigmi metodologici 362
Do children with disabilities play? 359
Pallestra: un'unità didattica davvero singolare 354
ART LABO. Fare arte con la disabilità. Analisi di un percorso educativo e artistico 347
I sistemi scolastici europei verso l’integrazione dei disabili. Nuove tecnologie sullo sfondo: l’idea di integrazione prima degli strumenti per attuarla 343
Software didattico per l’educazione e la rieducazione delle difficoltà di apprendimento: Tachistoscopio, Lettere, Sillabe 342
Quale sfida per una rete di ricerca sul tema del gioco per il bambino con disabilità? 338
Prefazione [a "Inclusione e disabilità. Processi di autovalutazione nella scuola"] 337
Le scuole protagoniste dell’innovazione tecnologica per l’inclusione scolastica. L’azione 6 del Progetto “Nuove Tecnologie e Disabilità” 336
Using Assistive Technologies to Facilitate Play by Children with Motor Impairments: A Methodological Proposal 332
The counseling process in Assistive Technology evaluation and selection 332
Dietro le quinte del palcoscenico telematico: presenze virtuali e caratteristiche della comunicazione 332
An Italian research project to study the play of children with motor disabilities: the first year of activity 330
Children and Youngsters and Technology. Introduction to special issue 329
Tecnologie per l’autonomia. Linee-guida per i formatori 328
What is Play? 325
Accessibility of Educational Software: From Evaluation to Design Guidelines 324
Considerare strategicamente la tematica della disabilità in classe: un disegno di ricerca esplorativo-sequenziale 324
Being Informed, Demanding and Responsible Consumers of Assistive Technology: An Educational Issue 322
A che punto è l’integrazione? Indagine su idee e atteggiamenti di insegnanti di sostegno e di insegnanti di sostegno in formazione 321
Immagini e parole dell’handicap: un dialogo troppo scontato 321
Lineamenti di riabilitazione in età evolutiva. Il modello sistemico incontra le scuole italiane: prospettive teoriche e possibilità terapeutiche nella storia di quattro casi clinici 315
Analysis of the Communicative and Linguistic Functions of some Alternative and Augmentative Communication Software for the Italian Language 313
Prospettive telematiche per la disabilità: comunicazione interpersonale e accesso all’informazione 309
AT in UNESCO IITE project: "ICTs in Education for People with Special Needs" 309
Play for the sake of play for children withdisabilities. The contribution of the LUDI network 308
They Play and Learn to Play! First Results of the Italian Research Project on Play and Children with Motor Impairment 307
Educazione all’autonomia: la metodologia EUSTAT 305
Robot Play for All. Developing Toys and Games for Disability 305
Il diritto al gioco dei bambini "speciali" 304
Factors related to Play 302
Il "linguaggio telematico" al di là degli schemi della lingua scritta 301
Programs in Assistive Technology Education for End-Users in Europe. Part 1: Analysis 300
Allowing Children with Motor Impairment to Play, Learn, Learn to Play. A new Biennial Research Project of SIVA, Italy 298
Tecnologie per le persone con disabilità. Soggetti, strumenti, contesti, idee 296
Training of Teachers of Handicapped Pupils Included in a School for all and Collaboration Between Scholastic and Assisting Partners 296
Accessibility of Educational Software: from the Technical to the User’s Point of View 294
Sviluppare un ’efficace progettualità all’interno dei nuovi Dipartimenti. Fra verticalizzazione del processo decisionale e raccordi con il territorio 294
L’uso di un linguaggio non-verbale (Bliss): un’esperienza di integrazione nella Scuola Media 291
Nuovi orientamenti nelle modalità di interazione con l’informazione in Internet 289
Tecnologie di ausilio per il gioco 289
Comunicare e integrarsi a diciotto anni: storia di un’esperienza 289
The GioDi-2 project. The use of robotic toys to support play in children with intellectual and physical disabilities 288
Totale 48.019
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021779 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 779
2021/20227.317 436 788 388 569 416 1.031 420 302 677 898 834 558
2022/20236.550 764 312 615 594 500 768 221 495 702 506 696 377
2023/20249.896 345 292 388 452 526 1.417 4.380 453 366 417 489 371
2024/20257.602 269 615 448 917 274 170 208 461 1.016 1.261 1.150 813
2025/20269.329 522 494 664 834 1.308 760 1.281 679 743 860 645 539
Totale 68.415