BESIO, Serenella
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 47.018
NA - Nord America 16.648
AS - Asia 7.246
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 701
SA - Sud America 480
AF - Africa 272
OC - Oceania 59
Totale 72.424
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Nazione #
IT - Italia 16.281
US - Stati Uniti d'America 15.934
GB - Regno Unito 12.470
IE - Irlanda 5.473
PL - Polonia 3.898
CN - Cina 2.920
SG - Singapore 2.747
RU - Federazione Russa 2.183
FR - Francia 1.990
AT - Austria 1.367
DE - Germania 926
SE - Svezia 827
CA - Canada 595
NL - Olanda 584
VN - Vietnam 490
UA - Ucraina 418
BR - Brasile 351
IN - India 241
ZA - Sudafrica 200
TR - Turchia 156
ES - Italia 100
BD - Bangladesh 81
CH - Svizzera 80
ID - Indonesia 78
HK - Hong Kong 72
FI - Finlandia 60
RO - Romania 58
GR - Grecia 53
AU - Australia 52
IQ - Iraq 52
KR - Corea 50
BE - Belgio 46
MX - Messico 45
BY - Bielorussia 43
KZ - Kazakistan 42
JP - Giappone 40
IL - Israele 32
MY - Malesia 32
AR - Argentina 31
PK - Pakistan 31
CO - Colombia 30
PT - Portogallo 29
IR - Iran 26
CZ - Repubblica Ceca 25
SA - Arabia Saudita 24
PH - Filippine 23
TH - Thailandia 21
BG - Bulgaria 18
CL - Cile 18
EG - Egitto 18
JM - Giamaica 17
EC - Ecuador 15
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 14
EU - Europa 14
TW - Taiwan 13
JO - Giordania 12
LT - Lituania 12
NO - Norvegia 12
NP - Nepal 10
RS - Serbia 10
UZ - Uzbekistan 10
VE - Venezuela 10
AL - Albania 9
CR - Costa Rica 9
KE - Kenya 9
MA - Marocco 9
MD - Moldavia 9
TN - Tunisia 9
TT - Trinidad e Tobago 9
CY - Cipro 8
AE - Emirati Arabi Uniti 7
DK - Danimarca 7
DO - Repubblica Dominicana 7
EE - Estonia 7
MT - Malta 7
NZ - Nuova Zelanda 7
PE - Perù 7
UY - Uruguay 7
OM - Oman 6
PY - Paraguay 6
ET - Etiopia 5
HN - Honduras 5
AZ - Azerbaigian 4
BO - Bolivia 4
CW - ???statistics.table.value.countryCode.CW??? 4
NI - Nicaragua 4
PA - Panama 4
SV - El Salvador 4
BA - Bosnia-Erzegovina 3
BB - Barbados 3
BW - Botswana 3
DZ - Algeria 3
GT - Guatemala 3
KG - Kirghizistan 3
ME - Montenegro 3
PR - Porto Rico 3
BH - Bahrain 2
BJ - Benin 2
GA - Gabon 2
GE - Georgia 2
Totale 71.715
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Città #
Southend 11.798
Dublin 5.402
Warsaw 3.832
Ashburn 2.533
Jacksonville 1.375
Vienna 1.359
San Jose 1.350
Milan 1.294
Council Bluffs 1.041
Singapore 982
Rome 961
Ann Arbor 934
Chandler 834
Moscow 702
Dearborn 551
Dalmine 521
Princeton 519
Nanjing 517
Houston 513
Naples 427
Toronto 390
Hefei 389
Bergamo 358
Beijing 333
Boardman 266
Bari 257
Wilmington 251
Atlanta 230
Bologna 230
San Mateo 226
The Dalles 226
Florence 219
Nanchang 208
Palermo 207
Turin 195
Catania 185
Johannesburg 184
Los Angeles 175
Lauterbourg 163
Dallas 162
Washington 158
Redwood City 157
Woodbridge 148
Andover 147
Brescia 146
Santa Clara 143
Fairfield 132
Guangzhou 122
Ho Chi Minh City 118
Shanghai 118
Buffalo 107
Dong Ket 105
Hanoi 105
Ogden 104
Tianjin 104
Seattle 101
Padova 100
Kunming 99
Genoa 97
Verona 96
Zhengzhou 88
Cambridge 87
New York 87
Columbus 82
Kocaeli 79
Shenyang 78
Nerviano 77
São Paulo 77
Hebei 76
Chicago 75
Taranto 71
Segrate 70
Lucca 69
Orem 67
Pescara 67
Torino 67
Salerno 66
Cagliari 65
Altamura 64
Treviglio 64
Jiaxing 61
Jakarta 60
Messina 58
Augusta 55
Hong Kong 54
Frankfurt am Main 53
Hangzhou 53
Parma 53
Redondo Beach 53
Amsterdam 51
Reggio Calabria 46
Venice 46
Modena 45
Perugia 45
Jinan 44
Monza 44
Lissone 43
Minsk 43
Paris 42
London 41
Totale 47.172
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Nome #
Tecnologie assistive per la disabilità 3.451
Le tecnologie assistive per la disabilità tra attualità e innovazione: una systematic review 2.806
Gioco e giocattoli per il bambino con disabilità motoria 962
Il gioco del bambino con disabilità, trasformatore del gioco di tutti 930
TIC e TA (Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione e Tecnologie Assistive) 867
Favorire la partecipazione e l'inclusione: Tecnologie Assistive e ICF 776
La drammatizzazione nella scena scolastica. Utilizzi didattici contemporanei e sfide future 727
Play Development in Children with Disabilities 721
Enhancing communication and participation using AAC technologies for children with motor impairments: a systematic review 717
La pedagogia speciale in dialogo con altre discipline. Intersezioni, ibridazioni e alfabeti possibili 677
The Need for Play for the Sake of Play 646
L’alternanza scuola lavoro per gli studenti con e senza disabilità. Una prima analisi interpretativa comparativa tra lingua e contenuto dei Piani Triennali dell’Offerta Formativa (PTOF) 621
The Challenge for a research network on Play for Children with disabilities 618
Guidelines for Using Robots in education and Therapy Sessions for Children with Disabilities 613
Children's Play. Multifaceted aspects 602
Progetto "Io ti conosco" 596
Un nuovo modello per il gioco del bambino con disabilità. L’Azione COST «LUDI – Play for Children with Disabilities» 594
Play in Children with Physical Impairment 579
Preface [to TUET - Toys & games Usability Evaluation Tool. Manual, Questionnaire] 575
10P, 6A, 1Q. Innovazione tecnologica e modelli di disabilità 562
Sviluppo tecnologico e culture della disabilità: intrecci, rimandi, prospettive 556
L'avventura educativa di Adriano Milani Comparetti: storia di un protagonista dell'integrazione dei disabili di Italia 551
Classificazione Internazionale del Funzionamento e inclusione scolastica. Nuova linfa e promesse da realizzare 546
Gioco e disabilità: assicurare un’occasione di apprendimento 545
Toys & games Usability Evaluation Tool. Manuale & Questionario 537
Gioco e bambino con disabilità: una questione di mediazione 535
Progetto ICF nelle Scuole di Pavia 531
Mainstream Toys for Play 511
Analysis of critical factors involved in using interactive robots for education and therapy of children with disabilities 503
Adaptive tools and methods to improve children’s learning to play 502
Gioco e robotica 498
I Progetti “GIODI - Gioco per la Disabilità”. Fattori contestuali a supporto del gioco per il piacere del gioco nei bambini con disabilità 497
La disabilità come risorsa culturale e sociale per ripensare le forme dell’abitare 491
Introduction [to Play Development in Children with Disabilities] 485
Tecnologie Assistive a supporto del gioco del bambino con disabilità motoria. Un inquadramento generale 479
Using Specific Learning Disorders diagnosis criteria for early Identification. The proposal of Protocol developed in the Aosta Valley Region 479
Children With Cerebral Palsy Playing With Mainstream Robotic Toys: Playfulness and Environmental Supportiveness 478
Foreword. Assessing Play to Pave to Way to the Child's Freedom 472
Apprendere con difficoltà. L’apprendimento di lettura e scrittura 464
Introduction [to Evaluation of childrens' play. Tools and methods] 460
Disabilità e processi inclusivi in tempo di pandemia da coronavirus. Presentazione del dossier 460
Progettazione e validazione della Piattaforma web-based del progetto «Io ti conosco» - Tavolo minori 457
Giocattoli robotici per la disabilità: nuove opportunità per apprendere, partecipare, divertirsi 450
Conclusion 446
Il paradigma inclusivo fra approcci teorici, pratiche e corpi agiti 445
L'handicap dei media: disabili e disabilità nell'offerta televisiva 435
Evaluation of childrens' play. Tools and methods 428
Methodological Framework to set up educational and therapy sessions with IROMEC 424
F.: l’integrazione linguistica a diciotto anni 411
Idee di cinema, idee di disabilità 403
Sistemi di comunicazione alternativa. Apprendere con difficoltà 402
Assistive technologies for elderly with intellectual disabilities. A preliminary systematic review for future research implementation 400
Software per l'insegnamento dell'italiano a stranieri 394
Take Home Messages 391
Un bambino con handicap uditivo. Apprendere con difficoltà 388
Il bambino con handicap visivo. Apprendere con difficoltà 387
Ricerca in pedagogia speciale.Una proposta per definire temi e paradigmi metodologici 379
Critical Factors Involved in Using Interactive Robots for Play Activities of Children with Disabilities 379
Pallestra: un'unità didattica davvero singolare 376
Le scuole protagoniste dell’innovazione tecnologica per l’inclusione scolastica. L’azione 6 del Progetto “Nuove Tecnologie e Disabilità” 369
Do children with disabilities play? 364
ART LABO. Fare arte con la disabilità. Analisi di un percorso educativo e artistico 363
Tecnologie per l’autonomia. Linee-guida per i formatori 361
Quale sfida per una rete di ricerca sul tema del gioco per il bambino con disabilità? 361
Software didattico per l’educazione e la rieducazione delle difficoltà di apprendimento: Tachistoscopio, Lettere, Sillabe 354
An Italian research project to study the play of children with motor disabilities: the first year of activity 353
I sistemi scolastici europei verso l’integrazione dei disabili. Nuove tecnologie sullo sfondo: l’idea di integrazione prima degli strumenti per attuarla 352
Factors related to Play 350
Tecnologie di ausilio per il gioco 348
Dietro le quinte del palcoscenico telematico: presenze virtuali e caratteristiche della comunicazione 345
What is Play? 345
Being Informed, Demanding and Responsible Consumers of Assistive Technology: An Educational Issue 345
Prefazione [a "Inclusione e disabilità. Processi di autovalutazione nella scuola"] 345
Using Assistive Technologies to Facilitate Play by Children with Motor Impairments: A Methodological Proposal 340
Immagini e parole dell’handicap: un dialogo troppo scontato 339
The counseling process in Assistive Technology evaluation and selection 338
Accessibility of Educational Software: From Evaluation to Design Guidelines 337
Considerare strategicamente la tematica della disabilità in classe: un disegno di ricerca esplorativo-sequenziale 337
Analysis of the Communicative and Linguistic Functions of some Alternative and Augmentative Communication Software for the Italian Language 337
Children and Youngsters and Technology. Introduction to special issue 336
A che punto è l’integrazione? Indagine su idee e atteggiamenti di insegnanti di sostegno e di insegnanti di sostegno in formazione 330
Tecnologie per le persone con disabilità. Soggetti, strumenti, contesti, idee 328
Sviluppare un ’efficace progettualità all’interno dei nuovi Dipartimenti. Fra verticalizzazione del processo decisionale e raccordi con il territorio 328
Lineamenti di riabilitazione in età evolutiva. Il modello sistemico incontra le scuole italiane: prospettive teoriche e possibilità terapeutiche nella storia di quattro casi clinici 327
Il diritto al gioco dei bambini "speciali" 324
Robot Play for All. Developing Toys and Games for Disability 323
Allowing Children with Motor Impairment to Play, Learn, Learn to Play. A new Biennial Research Project of SIVA, Italy 322
AT in UNESCO IITE project: "ICTs in Education for People with Special Needs" 322
Play for the sake of play for children withdisabilities. The contribution of the LUDI network 321
Programs in Assistive Technology Education for End-Users in Europe. Part 1: Analysis 320
They Play and Learn to Play! First Results of the Italian Research Project on Play and Children with Motor Impairment 320
Prospettive telematiche per la disabilità: comunicazione interpersonale e accesso all’informazione 319
Orchestrare una risposta inclusiva nella distanza. La parola ai dirigenti scolastici 318
Educazione all’autonomia: la metodologia EUSTAT 316
Il linguaggio telematico tra scrittura e oralità 314
Comunicare e integrarsi a diciotto anni: storia di un’esperienza 313
Training of Teachers of Handicapped Pupils Included in a School for all and Collaboration Between Scholastic and Assisting Partners 311
Progettazione e orientamento alla vita 311
Introduction [to: Analysis of critical factors involved in using interactive robots for education and therapy of children with disabilities, Trento, Uniservice, 2008] 311
ICTs for the Education of People with Special Needs 310
Totale 50.322
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20225.705 0 0 0 569 416 1.031 420 302 677 898 834 558
2022/20236.550 764 312 615 594 500 768 221 495 702 506 696 377
2023/20249.896 345 292 388 452 526 1.417 4.380 453 366 417 489 371
2024/20257.602 269 615 448 917 274 170 208 461 1.016 1.261 1.150 813
2025/20269.473 522 494 664 834 1.308 760 1.281 679 743 860 645 683
2026/20273.865 312 584 1.636 1.333 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 72.424