BESIO, Serenella
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 45.911
NA - Nord America 12.644
AS - Asia 7.051
SA - Sud America 409
AF - Africa 270
OC - Oceania 56
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 31
Totale 66.372
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Nazione #
IT - Italia 15.283
GB - Regno Unito 12.458
US - Stati Uniti d'America 12.090
IE - Irlanda 5.464
PL - Polonia 3.897
CN - Cina 2.884
SG - Singapore 2.660
RU - Federazione Russa 2.178
FR - Francia 1.984
AT - Austria 1.367
DE - Germania 923
SE - Svezia 796
NL - Olanda 557
CA - Canada 490
VN - Vietnam 485
UA - Ucraina 418
BR - Brasile 293
IN - India 240
ZA - Sudafrica 200
TR - Turchia 154
ES - Italia 99
CH - Svizzera 77
ID - Indonesia 77
HK - Hong Kong 64
FI - Finlandia 60
RO - Romania 57
IQ - Iraq 52
KR - Corea 50
AU - Australia 49
BD - Bangladesh 49
GR - Grecia 48
BE - Belgio 46
BY - Bielorussia 43
KZ - Kazakistan 41
JP - Giappone 40
MX - Messico 36
AR - Argentina 29
MY - Malesia 29
PK - Pakistan 29
PT - Portogallo 29
CO - Colombia 27
IL - Israele 27
IR - Iran 26
CZ - Repubblica Ceca 25
SA - Arabia Saudita 23
PH - Filippine 22
BG - Bulgaria 18
EG - Egitto 18
CL - Cile 16
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 14
EU - Europa 14
EC - Ecuador 13
TW - Taiwan 13
JO - Giordania 12
LT - Lituania 12
TH - Thailandia 12
RS - Serbia 10
UZ - Uzbekistan 10
AL - Albania 9
MA - Marocco 9
MD - Moldavia 9
NO - Norvegia 9
NP - Nepal 9
TN - Tunisia 9
CY - Cipro 8
KE - Kenya 8
VE - Venezuela 8
AE - Emirati Arabi Uniti 7
DO - Repubblica Dominicana 7
MT - Malta 7
NZ - Nuova Zelanda 7
PE - Perù 7
DK - Danimarca 6
EE - Estonia 6
OM - Oman 6
PY - Paraguay 6
UY - Uruguay 6
ET - Etiopia 5
AZ - Azerbaigian 4
BO - Bolivia 4
PA - Panama 4
TT - Trinidad e Tobago 4
BA - Bosnia-Erzegovina 3
BW - Botswana 3
CR - Costa Rica 3
KG - Kirghizistan 3
ME - Montenegro 3
BB - Barbados 2
BH - Bahrain 2
BJ - Benin 2
DZ - Algeria 2
GA - Gabon 2
GE - Georgia 2
HR - Croazia 2
LY - Libia 2
MN - Mongolia 2
PS - Palestinian Territory 2
SC - Seychelles 2
SM - San Marino 2
A1 - Anonimo 1
Totale 66.341
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Città #
Southend 11.798
Dublin 5.401
Warsaw 3.832
Jacksonville 1.371
Vienna 1.359
Milan 1.215
Ashburn 1.145
Singapore 971
Ann Arbor 934
Rome 886
San Jose 872
Chandler 834
Moscow 702
Dearborn 551
Nanjing 517
Princeton 517
Dalmine 505
Houston 504
Hefei 389
Naples 359
Bergamo 347
Toronto 345
Beijing 320
Boardman 263
Wilmington 246
Bari 234
San Mateo 226
The Dalles 226
Atlanta 219
Bologna 217
Florence 213
Nanchang 208
Council Bluffs 193
Johannesburg 184
Palermo 181
Turin 175
Catania 172
Lauterbourg 163
Redwood City 157
Washington 153
Andover 147
Woodbridge 147
Brescia 143
Dallas 141
Los Angeles 135
Fairfield 131
Guangzhou 122
Ho Chi Minh City 116
Shanghai 114
Dong Ket 105
Ogden 104
Tianjin 104
Hanoi 102
Padova 100
Kunming 99
Seattle 99
Verona 94
Buffalo 93
Zhengzhou 88
Genoa 87
Cambridge 86
Kocaeli 79
Shenyang 78
Nerviano 77
Hebei 76
Segrate 70
Pescara 67
Torino 67
Salerno 66
Lucca 65
Altamura 64
Treviglio 64
Chicago 63
Jiaxing 61
Jakarta 60
Orem 59
Augusta 53
Cagliari 53
Frankfurt am Main 53
Redondo Beach 53
Hangzhou 52
Parma 52
Amsterdam 51
Taranto 50
Messina 48
New York 48
Hong Kong 46
Reggio Calabria 46
Jinan 44
Monza 44
Minsk 43
Modena 43
Paris 42
Santa Clara 42
Lissone 41
Munich 41
Venice 41
London 40
Perugia 40
Seoul 40
Totale 43.583
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Nome #
Tecnologie assistive per la disabilità 3.257
Le tecnologie assistive per la disabilità tra attualità e innovazione: una systematic review 2.672
Gioco e giocattoli per il bambino con disabilità motoria 900
Il gioco del bambino con disabilità, trasformatore del gioco di tutti 892
TIC e TA (Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione e Tecnologie Assistive) 780
Favorire la partecipazione e l'inclusione: Tecnologie Assistive e ICF 742
Enhancing communication and participation using AAC technologies for children with motor impairments: a systematic review 703
La drammatizzazione nella scena scolastica. Utilizzi didattici contemporanei e sfide future 691
Play Development in Children with Disabilities 690
The Need for Play for the Sake of Play 618
La pedagogia speciale in dialogo con altre discipline. Intersezioni, ibridazioni e alfabeti possibili 609
The Challenge for a research network on Play for Children with disabilities 602
Guidelines for Using Robots in education and Therapy Sessions for Children with Disabilities 602
L’alternanza scuola lavoro per gli studenti con e senza disabilità. Una prima analisi interpretativa comparativa tra lingua e contenuto dei Piani Triennali dell’Offerta Formativa (PTOF) 594
Progetto "Io ti conosco" 578
Play in Children with Physical Impairment 566
Children's Play. Multifaceted aspects 561
10P, 6A, 1Q. Innovazione tecnologica e modelli di disabilità 544
Preface [to TUET - Toys & games Usability Evaluation Tool. Manual, Questionnaire] 533
Classificazione Internazionale del Funzionamento e inclusione scolastica. Nuova linfa e promesse da realizzare 527
Sviluppo tecnologico e culture della disabilità: intrecci, rimandi, prospettive 525
Gioco e disabilità: assicurare un’occasione di apprendimento 522
Progetto ICF nelle Scuole di Pavia 514
Mainstream Toys for Play 503
Toys & games Usability Evaluation Tool. Manuale & Questionario 491
L'avventura educativa di Adriano Milani Comparetti: storia di un protagonista dell'integrazione dei disabili di Italia 489
Gioco e bambino con disabilità: una questione di mediazione 483
Adaptive tools and methods to improve children’s learning to play 481
Un nuovo modello per il gioco del bambino con disabilità. L’Azione COST «LUDI – Play for Children with Disabilities» 475
Analysis of critical factors involved in using interactive robots for education and therapy of children with disabilities 467
Introduction [to Play Development in Children with Disabilities] 466
Using Specific Learning Disorders diagnosis criteria for early Identification. The proposal of Protocol developed in the Aosta Valley Region 460
Tecnologie Assistive a supporto del gioco del bambino con disabilità motoria. Un inquadramento generale 454
Children With Cerebral Palsy Playing With Mainstream Robotic Toys: Playfulness and Environmental Supportiveness 453
Introduction [to Evaluation of childrens' play. Tools and methods] 450
Foreword. Assessing Play to Pave to Way to the Child's Freedom 446
I Progetti “GIODI - Gioco per la Disabilità”. Fattori contestuali a supporto del gioco per il piacere del gioco nei bambini con disabilità 443
Progettazione e validazione della Piattaforma web-based del progetto «Io ti conosco» - Tavolo minori 439
Gioco e robotica 438
Apprendere con difficoltà. L’apprendimento di lettura e scrittura 433
La disabilità come risorsa culturale e sociale per ripensare le forme dell’abitare 425
Giocattoli robotici per la disabilità: nuove opportunità per apprendere, partecipare, divertirsi 425
Disabilità e processi inclusivi in tempo di pandemia da coronavirus. Presentazione del dossier 425
Methodological Framework to set up educational and therapy sessions with IROMEC 414
Conclusion 410
Evaluation of childrens' play. Tools and methods 409
L'handicap dei media: disabili e disabilità nell'offerta televisiva 399
Idee di cinema, idee di disabilità 379
Il paradigma inclusivo fra approcci teorici, pratiche e corpi agiti 379
Take Home Messages 379
Software per l'insegnamento dell'italiano a stranieri 378
Sistemi di comunicazione alternativa. Apprendere con difficoltà 378
Il bambino con handicap visivo. Apprendere con difficoltà 373
F.: l’integrazione linguistica a diciotto anni 367
Assistive technologies for elderly with intellectual disabilities. A preliminary systematic review for future research implementation 366
Un bambino con handicap uditivo. Apprendere con difficoltà 363
Critical Factors Involved in Using Interactive Robots for Play Activities of Children with Disabilities 362
Do children with disabilities play? 355
Ricerca in pedagogia speciale.Una proposta per definire temi e paradigmi metodologici 354
Pallestra: un'unità didattica davvero singolare 350
ART LABO. Fare arte con la disabilità. Analisi di un percorso educativo e artistico 344
I sistemi scolastici europei verso l’integrazione dei disabili. Nuove tecnologie sullo sfondo: l’idea di integrazione prima degli strumenti per attuarla 341
Software didattico per l’educazione e la rieducazione delle difficoltà di apprendimento: Tachistoscopio, Lettere, Sillabe 338
Le scuole protagoniste dell’innovazione tecnologica per l’inclusione scolastica. L’azione 6 del Progetto “Nuove Tecnologie e Disabilità” 331
Using Assistive Technologies to Facilitate Play by Children with Motor Impairments: A Methodological Proposal 330
Prefazione [a "Inclusione e disabilità. Processi di autovalutazione nella scuola"] 329
The counseling process in Assistive Technology evaluation and selection 328
Dietro le quinte del palcoscenico telematico: presenze virtuali e caratteristiche della comunicazione 328
Children and Youngsters and Technology. Introduction to special issue 327
An Italian research project to study the play of children with motor disabilities: the first year of activity 327
Quale sfida per una rete di ricerca sul tema del gioco per il bambino con disabilità? 323
Tecnologie per l’autonomia. Linee-guida per i formatori 322
Considerare strategicamente la tematica della disabilità in classe: un disegno di ricerca esplorativo-sequenziale 320
What is Play? 319
Accessibility of Educational Software: From Evaluation to Design Guidelines 316
A che punto è l’integrazione? Indagine su idee e atteggiamenti di insegnanti di sostegno e di insegnanti di sostegno in formazione 316
Immagini e parole dell’handicap: un dialogo troppo scontato 316
Being Informed, Demanding and Responsible Consumers of Assistive Technology: An Educational Issue 311
Lineamenti di riabilitazione in età evolutiva. Il modello sistemico incontra le scuole italiane: prospettive teoriche e possibilità terapeutiche nella storia di quattro casi clinici 308
Prospettive telematiche per la disabilità: comunicazione interpersonale e accesso all’informazione 307
Il diritto al gioco dei bambini "speciali" 304
Educazione all’autonomia: la metodologia EUSTAT 304
They Play and Learn to Play! First Results of the Italian Research Project on Play and Children with Motor Impairment 303
Programs in Assistive Technology Education for End-Users in Europe. Part 1: Analysis 298
AT in UNESCO IITE project: "ICTs in Education for People with Special Needs" 298
Factors related to Play 297
Il "linguaggio telematico" al di là degli schemi della lingua scritta 296
Allowing Children with Motor Impairment to Play, Learn, Learn to Play. A new Biennial Research Project of SIVA, Italy 296
Play for the sake of play for children withdisabilities. The contribution of the LUDI network 296
Analysis of the Communicative and Linguistic Functions of some Alternative and Augmentative Communication Software for the Italian Language 295
Tecnologie per le persone con disabilità. Soggetti, strumenti, contesti, idee 293
Training of Teachers of Handicapped Pupils Included in a School for all and Collaboration Between Scholastic and Assisting Partners 292
Robot Play for All. Developing Toys and Games for Disability 291
Sviluppare un ’efficace progettualità all’interno dei nuovi Dipartimenti. Fra verticalizzazione del processo decisionale e raccordi con il territorio 290
Accessibility of Educational Software: from the Technical to the User’s Point of View 289
Comunicare e integrarsi a diciotto anni: storia di un’esperienza 287
L’uso di un linguaggio non-verbale (Bliss): un’esperienza di integrazione nella Scuola Media 285
Tecnologie di ausilio per il gioco 285
Is Play Easier for Children with Physical Impairments with Mainstream Robots? Accessibility Issues and Playfulness 284
Nuovi orientamenti nelle modalità di interazione con l’informazione in Internet 284
Totale 47.131
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/20213.062 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1.035 1.248 779
2021/20227.317 436 788 388 569 416 1.031 420 302 677 898 834 558
2022/20236.550 764 312 615 594 500 768 221 495 702 506 696 377
2023/20249.896 345 292 388 452 526 1.417 4.380 453 366 417 489 371
2024/20257.602 269 615 448 917 274 170 208 461 1.016 1.261 1.150 813
2025/20267.944 522 494 664 834 1.308 760 1.281 679 743 659 0 0
Totale 67.030