La conoscenza, da parte dell’utente, delle tecnologie di ausilio oggi disponibili e la consapevolezza del loro ruolo nel processo di riabilitazione e d’integrazione sociale rappresentano un importante fattore di empowerment della persona con disabilità. La motivazione e la partecipazione attiva nella scelta dell’ausilio spesso costituiscono un fattore-chiave per l’efficacia dell’ausilio stesso. Basandosi sui risultati dello studio EUSTAT – condotto nell’ambito del Programma Applicazioni Telematiche della Commissione Europea – questa relazione presenta propone una serie di Linee-Guida per coloro che – all’interno dei Servizi di Riabilitazione, associazioni di persone disabili, gruppi di mutuo aiuto e attività di peer-counselling – organizzano iniziative di formazione di persone disabili agli ausili, e più in generale all’autonomia.

(2001). Educazione all’autonomia: la metodologia EUSTAT . In EUROPA MEDICOPHYSICA. Retrieved from http://hdl.handle.net/10446/112499

Educazione all’autonomia: la metodologia EUSTAT

Besio, Serenella
2001-01-01

Abstract

La conoscenza, da parte dell’utente, delle tecnologie di ausilio oggi disponibili e la consapevolezza del loro ruolo nel processo di riabilitazione e d’integrazione sociale rappresentano un importante fattore di empowerment della persona con disabilità. La motivazione e la partecipazione attiva nella scelta dell’ausilio spesso costituiscono un fattore-chiave per l’efficacia dell’ausilio stesso. Basandosi sui risultati dello studio EUSTAT – condotto nell’ambito del Programma Applicazioni Telematiche della Commissione Europea – questa relazione presenta propone una serie di Linee-Guida per coloro che – all’interno dei Servizi di Riabilitazione, associazioni di persone disabili, gruppi di mutuo aiuto e attività di peer-counselling – organizzano iniziative di formazione di persone disabili agli ausili, e più in generale all’autonomia.
2001
Andrich, Renzo; Besio, Serenella
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