L’importanza del Nido e dell’intervento educativo precoce per il bambino sordo: uno studio di caso

In the framework of recent neuroscientific studies about brain plasticity that confirm the importance of early educational intervention, we report a case study on a child with deafness. The evidences (even if limited to a single case) show that the Nursery School can be an important opportunity for deaf childen and their families.

Nella cornice dei recenti studi neuroscientifici sulla plasticità del cervello e alla luce delle teorie psicopedagogiche sull’importanza di un intervento educativo precoce, si riporta uno studio di caso per approfondire la specifica condizione dei bambini sordi. Dall’analisi, limitatamente ad un unico caso e all’impossibilità di disgiungere le diverse agenzie che cooperano nello sviluppo del bambino, emerge che il Nido può essere un valore aggiunto per il bambino sordo e per la sua famiglia.