(2021). 'Knowledge to be taught'. School textbooks analysis and deconstructive skills of teachers . Retrieved from http://hdl.handle.net/10446/205438

'Knowledge to be taught'. School textbooks analysis and deconstructive skills of teachers

Agrati, Laura Sara
2021-01-01
scientifica
Inglese
2021
Rapports aux saviors, intelligence collective et professionnalization
Frisch, Muriel; Pfeffer Meyer, Victoria;
cartaceo
978-2-343-24936-0
36
54
France
Paris
L'Harmattan
Settore M-PED/03 - Didattica e Pedagogia Speciale
Savoir à enseigner. Analyse des manuels scolaires et competences deconstructives des enseignants
info:eu-repo/semantics/bookPart
(2021). 'Knowledge to be taught'. School textbooks analysis and deconstructive skills of teachers . Retrieved from http://hdl.handle.net/10446/205438
reserved
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