Indagine sul livello delle conoscenze e abilità matematiche nel passaggio dal primo al secondo ciclo d’istruzione nella provincia di Bergamo, a.s. 2010 - 2011

In questo lavoro si presentano i risultati della ricerca-azione che il centro MatNet ha svolto nell’a.s. 2010-2011 in collaborazione con l’Ufficio Scolastico Territoriale di Bergamo e di istituti di istruzione di primo e secondo grado di Bergamo e provincia. L’intento della ricerca è di evidenziare la situazione delle conoscenze e delle abilità matematiche in ingresso nel secondo ciclo d’istruzione e di analizzare e mettere in atto strategie didattiche che possono aiutare gli insegnanti a migliorare la qualità dell’apprendimento degli studenti. Scopo dell’iniziativa è anche di attivare una riflessione sui prerequisiti richiesti dalla scuola superiore portando alla esplicitazione dei contenuti ritenuti indispensabili per eliminare, o quanto meno ridurre, le tradizionali barriere esistenti fra i due ordini di scuola. A partire dall'analisi delle problematiche comuni si è cercato di individuare percorsi che stabiliscano una continuità sia di contenuti che di metodologie fra i vari ordini di scuola. Il progetto, al suo quarto anno di attuazione, prevede la realizzazione e la somministrazione di una prova per la valutazione delle conoscenze e delle abilità matematiche in ingresso alla scuola superiore. Valutazione che intende costituire un termine di confronto per le scuole e per i singoli insegnanti e proporre una riflessione sia sulle abilità e conoscenze acquisite dagli alunni, sia sulla validità delle scelte didattiche effettuate. Nel Capitolo 1 viene presentato il progetto con la descrizione dei soggetti coinvolti e delle diversi fasi della sua realizzazione; il Capitolo 2 contiene un’analisi statistica descrittiva dei risultati attraverso numerose tabelle di raccolta dati; nel Capitolo 3 viene condotta un’analisi didattica e una sintesi dei risultati analizzando i risultati della prova nelle diverse tipologie di scuola e i singoli quesiti. Nell’Appendice1 sono riportati la struttura e il testo della prova, nell’Appendice 2 sono riportate le tabelle con ulteriori e più specifiche elaborazioni dei dati.