Il saggio esplora i vantaggi dell'analisi ipertestuale, come strumento facilitatore di una lingua settoriale. La presente ricerca persegue l'obiettivo di assistere la lettura da parte del discente, di semplificare l'analisi testuale e all'apprendimento del lessico specialistico. L'unità didattica è realizzata a partire da due testi a carattere giuridico. Il saggio dimostra come la struttura ipertestuale, in autoistruzione, si riveli un ausilio di duplice utilità: in fase preparatoria alla lezione frontale e infase di studio, revisione e preparazione agli esami di profitto.
(1995). Struttura, interfaccia e modalità cognitive: un esempio di applicazione alla lingua del diritto . Retrieved from https://hdl.handle.net/10446/264909
Struttura, interfaccia e modalità cognitive: un esempio di applicazione alla lingua del diritto
Maldussi, Danio
1995-01-01
Abstract
Il saggio esplora i vantaggi dell'analisi ipertestuale, come strumento facilitatore di una lingua settoriale. La presente ricerca persegue l'obiettivo di assistere la lettura da parte del discente, di semplificare l'analisi testuale e all'apprendimento del lessico specialistico. L'unità didattica è realizzata a partire da due testi a carattere giuridico. Il saggio dimostra come la struttura ipertestuale, in autoistruzione, si riveli un ausilio di duplice utilità: in fase preparatoria alla lezione frontale e infase di studio, revisione e preparazione agli esami di profitto.| File | Dimensione del file | Formato | |
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