Il contributo propone una rilettura dell'opera, intesa come riflessione teoretica e azione storica, di Giuseppe Bertagna sul problema dei cicli scolastici e sul cantiere sempre in perenne discussione della formazione degli insegnanti.

(2024). Il problema dei cicli scolastici e della formazione degli insegnanti . Retrieved from https://hdl.handle.net/10446/264969

Il problema dei cicli scolastici e della formazione degli insegnanti

Magni, Francesco
2024-01-01

Abstract

Il contributo propone una rilettura dell'opera, intesa come riflessione teoretica e azione storica, di Giuseppe Bertagna sul problema dei cicli scolastici e sul cantiere sempre in perenne discussione della formazione degli insegnanti.
HEYE - Center for Higher Education and Youth Employability
scientifica
Italiano
2024
Una pedagogia per il cambiamento
Potestio, Andrea; Scaglia, Evelina;
cartaceo
978-88-382-5300-3
335
164
184
Italy
Roma
Edizioni Studium
esperti anonimi
Settore M-PED/01 - Pedagogia Generale e Sociale
Settore PAED-01/A - Pedagogia generale e sociale
Formazione degli insegnanti; pedagogia della scuola
info:eu-repo/semantics/bookPart
(2024). Il problema dei cicli scolastici e della formazione degli insegnanti . Retrieved from https://hdl.handle.net/10446/264969
reserved
1.2 Contributi in volume - Book chapters::1.2.01 Contributi in volume (Capitoli o Saggi) - Book Chapters/Essays
Non definito
Magni, Francesco Emmanuele
1
268
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