(2024). Mathematical discussion in classrooms as a technologically-supported activity fostering participation and inclusion [journal article - articolo]. In EDUCATIONAL STUDIES IN MATHEMATICS. Retrieved from https://hdl.handle.net/10446/283190
Mathematical discussion in classrooms as a technologically-supported activity fostering participation and inclusion
Giberti, Chiara;
2024-01-01
File allegato/i alla scheda:
| File | Dimensione del file | Formato | |
|---|---|---|---|
|
52_GibertiArzarelloBeltraminoBolondi_ESM.pdf
accesso aperto
Versione:
publisher's version - versione editoriale
Licenza:
Creative commons
Dimensione del file
2.03 MB
Formato
Adobe PDF
|
2.03 MB | Adobe PDF | Visualizza/Apri |
Pubblicazioni consigliate
Aisberg ©2008 Servizi bibliotecari, Università degli studi di Bergamo | Terms of use/Condizioni di utilizzo
