GIBERTI, Chiara Statistiche
GIBERTI, Chiara
Dipartimento di Scienze Umane e Sociali
Embodied instrumented covariation: a case study from primary school with the Tracer
2024-09-01 Ferretti, Federica; Giberti, Chiara; Bagossi, Sara; Taranto, Eugenia; Arzarello, Ferdinando
Il supporto della piattaforma digitale Padlet. Una nuova prospettiva per la discussione matematica in classe
2024-01-01 Bagossi, Sara; Giberti, Chiara; Lemmo, Alice; Taranto, Eugenia
Mathematical discussion in classrooms as a technologically-supported activity fostering participation and inclusion
2024-01-01 Giberti, Chiara; Arzarello, Ferdinando; Beltramino, Silvia; Bolondi, Giorgio
Orchestrating mathematical discussions with and through Padlet
2024-01-01 Lemmo, Alice; Bagossi, Sara; Cazzaniga, Paolo; Giberti, Chiara; Taranto, Eugenia; Swidan, Osama
Promuovere la discussione matematica attraverso Padlet
2024-01-01 Bagossi, Sara; Giberti, Chiara; Beltramino, Silvia; Fraschetti, Claudia
An introduction to TWG21: Assessment in mathematics education
2023-01-01 Morselli, Francesca; Drüke-Noe, Christina; Giberti, Chiara; Kaplan-Can, Gözde; Rämö, Johanna
AttivAzione. Laboratori di matematica per la scuola del primo ciclo
2023-01-01 Castellini, Antonella; Giberti, Chiara; Lemmo, Alice; Maffia, Andrea
Differenze di genere in matematica: l’importanza dei metodi misti per l’analisi didattica di prove standardizzate
2023-01-01 Giberti, Chiara; Bolondi, Giorgio
Il laboratorio di matematica durante e dopo l’emergenza COVID: alcune proposte per riprodurre le attività M@t.abel in chiave digitale
2023-01-01 Barbero, Marta; Giberti, Chiara
Interpreting the gap between foreign and native speaker students in national standardised assessment
2023-01-01 Barbero, Marta; Cascella, Clelia; Giberti, Chiara; Viale, Matteo
Mathematical discussion in problem solving activities supported by technology: An achievable goal in primary school
2023-01-01 Cavalletti, Sofia; Manzoni, Veronica; Bolondi, Giorgio; Cazzaniga, Paolo; Giberti, Chiara
Percentages versus Rasch estimates: alternative methodological strategies for replication studies in mathematics education
2023-01-01 Cascella, Clelia; Giberti, Chiara; Maffia, Andrea
The role of metaphors in interpreting students’ difficulties in operating with percentages: A mixed method study based on large scale assessment
2023-01-01 Giberti, Chiara; Santi, George Richard Paul; Spagnolo, Camilla
Varia tu che covario anch’io. Riflessioni e progettazioni sul ragionamento covariazionale
2023-01-01 Bagossi, Sara; Beltramino, Silvia; Ferretti, Federica; Giberti, Chiara; Taranto, Eugenia
What does it mean to “grasp the rectangle”? Organization of linguistic formulation and activation of argumentative processes in geometrical problems
2023-01-01 Bolondi, Giorgio; Branchetti, Laura; Cascella, Clelia; Giberti, Chiara
[Recensione a:] Sbaragli, S., & Franchini, E. (2022). Mateval. Valutazione didattica delle prove standardizzate di matematica. Dipartimento dell’educazione, della cultura e dello sport della Repubblica e Cantone Ticino. https://www.mateval.ch
2022-01-01 Giberti, Chiara
A Teacher Training Project to Promote Mathematics Laboratory During the COVID-19 Health Crisis in Italy
2022-01-01 Giberti, Chiara
Beyond text comprehension: exploring items’ characteristics and their effect on foreign students’ disadvantage in mathematics
2022-01-01 Cascella, Clelia; Giberti, Chiara
Exploring students’ mathematical discussions in a multi-level hybrid learning environment
2022-01-01 Giberti, Chiara; Arzarello, Ferdinando; Bolondi, Giorgio; Demo, Heidrun
Investigating foreign students’ disadvantage in mathematics: A mixed method analysis to identify features of items favouring native students
2022-01-01 Cascella, Clelia; Giberti, Chiara; Viale, Matteo
Data di pubblicazione | Titolo | Autore/i | Tipologia | Documento allegato |
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1-set-2024 | Embodied instrumented covariation: a case study from primary school with the Tracer | Ferretti, Federica; Giberti, Chiara; Bagossi, Sara; Taranto, Eugenia; Arzarello, Ferdinando | 1.1 Contributi in rivista - Journal contributions::1.1.01 Articoli/Saggi in rivista - Journal Articles/Essays | |
1-gen-2024 | Il supporto della piattaforma digitale Padlet. Una nuova prospettiva per la discussione matematica in classe | Bagossi, Sara; Giberti, Chiara; Lemmo, Alice; Taranto, Eugenia | 1.1 Contributi in rivista - Journal contributions::1.1.01 Articoli/Saggi in rivista - Journal Articles/Essays | |
1-gen-2024 | Mathematical discussion in classrooms as a technologically-supported activity fostering participation and inclusion | Giberti, Chiara; Arzarello, Ferdinando; Beltramino, Silvia; Bolondi, Giorgio | 1.1 Contributi in rivista - Journal contributions::1.1.01 Articoli/Saggi in rivista - Journal Articles/Essays | |
1-gen-2024 | Orchestrating mathematical discussions with and through Padlet | Lemmo, Alice; Bagossi, Sara; Cazzaniga, Paolo; Giberti, Chiara; Taranto, Eugenia; Swidan, Osama | 1.4 Contributi in atti di convegno - Contributions in conference proceedings::1.4.01 Contributi in atti di convegno - Conference presentations | |
1-gen-2024 | Promuovere la discussione matematica attraverso Padlet | Bagossi, Sara; Giberti, Chiara; Beltramino, Silvia; Fraschetti, Claudia | 1.1 Contributi in rivista - Journal contributions::1.1.01 Articoli/Saggi in rivista - Journal Articles/Essays | |
1-gen-2023 | An introduction to TWG21: Assessment in mathematics education | Morselli, Francesca; Drüke-Noe, Christina; Giberti, Chiara; Kaplan-Can, Gözde; Rämö, Johanna | 1.4 Contributi in atti di convegno - Contributions in conference proceedings::1.4.01 Contributi in atti di convegno - Conference presentations | |
1-gen-2023 | AttivAzione. Laboratori di matematica per la scuola del primo ciclo | Castellini, Antonella; Giberti, Chiara; Lemmo, Alice; Maffia, Andrea | 1.3 Libri - Books::1.3.09 Manuali - Handbooks | |
1-gen-2023 | Differenze di genere in matematica: l’importanza dei metodi misti per l’analisi didattica di prove standardizzate | Giberti, Chiara; Bolondi, Giorgio | 1.1 Contributi in rivista - Journal contributions::1.1.01 Articoli/Saggi in rivista - Journal Articles/Essays | |
1-gen-2023 | Il laboratorio di matematica durante e dopo l’emergenza COVID: alcune proposte per riprodurre le attività M@t.abel in chiave digitale | Barbero, Marta; Giberti, Chiara | 1.4 Contributi in atti di convegno - Contributions in conference proceedings::1.4.01 Contributi in atti di convegno - Conference presentations | |
1-gen-2023 | Interpreting the gap between foreign and native speaker students in national standardised assessment | Barbero, Marta; Cascella, Clelia; Giberti, Chiara; Viale, Matteo | 1.4 Contributi in atti di convegno - Contributions in conference proceedings::1.4.01 Contributi in atti di convegno - Conference presentations | |
1-gen-2023 | Mathematical discussion in problem solving activities supported by technology: An achievable goal in primary school | Cavalletti, Sofia; Manzoni, Veronica; Bolondi, Giorgio; Cazzaniga, Paolo; Giberti, Chiara | 1.4 Contributi in atti di convegno - Contributions in conference proceedings::1.4.01 Contributi in atti di convegno - Conference presentations | |
1-gen-2023 | Percentages versus Rasch estimates: alternative methodological strategies for replication studies in mathematics education | Cascella, Clelia; Giberti, Chiara; Maffia, Andrea | 1.1 Contributi in rivista - Journal contributions::1.1.01 Articoli/Saggi in rivista - Journal Articles/Essays | |
1-gen-2023 | The role of metaphors in interpreting students’ difficulties in operating with percentages: A mixed method study based on large scale assessment | Giberti, Chiara; Santi, George Richard Paul; Spagnolo, Camilla | 1.1 Contributi in rivista - Journal contributions::1.1.01 Articoli/Saggi in rivista - Journal Articles/Essays | |
1-gen-2023 | Varia tu che covario anch’io. Riflessioni e progettazioni sul ragionamento covariazionale | Bagossi, Sara; Beltramino, Silvia; Ferretti, Federica; Giberti, Chiara; Taranto, Eugenia | 1.3 Libri - Books::1.3.01 Monografie o trattati scientifici - Books | |
1-gen-2023 | What does it mean to “grasp the rectangle”? Organization of linguistic formulation and activation of argumentative processes in geometrical problems | Bolondi, Giorgio; Branchetti, Laura; Cascella, Clelia; Giberti, Chiara | 1.1 Contributi in rivista - Journal contributions::1.1.01 Articoli/Saggi in rivista - Journal Articles/Essays | |
1-gen-2022 | [Recensione a:] Sbaragli, S., & Franchini, E. (2022). Mateval. Valutazione didattica delle prove standardizzate di matematica. Dipartimento dell’educazione, della cultura e dello sport della Repubblica e Cantone Ticino. https://www.mateval.ch | Giberti, Chiara | 1.1 Contributi in rivista - Journal contributions::1.1.02 Recensioni in rivista - Reviews | |
1-gen-2022 | A Teacher Training Project to Promote Mathematics Laboratory During the COVID-19 Health Crisis in Italy | Giberti, Chiara | 1.1 Contributi in rivista - Journal contributions::1.1.01 Articoli/Saggi in rivista - Journal Articles/Essays | |
1-gen-2022 | Beyond text comprehension: exploring items’ characteristics and their effect on foreign students’ disadvantage in mathematics | Cascella, Clelia; Giberti, Chiara | 1.1 Contributi in rivista - Journal contributions::1.1.01 Articoli/Saggi in rivista - Journal Articles/Essays | |
1-gen-2022 | Exploring students’ mathematical discussions in a multi-level hybrid learning environment | Giberti, Chiara; Arzarello, Ferdinando; Bolondi, Giorgio; Demo, Heidrun | 1.1 Contributi in rivista - Journal contributions::1.1.01 Articoli/Saggi in rivista - Journal Articles/Essays | |
1-gen-2022 | Investigating foreign students’ disadvantage in mathematics: A mixed method analysis to identify features of items favouring native students | Cascella, Clelia; Giberti, Chiara; Viale, Matteo | 1.1 Contributi in rivista - Journal contributions::1.1.01 Articoli/Saggi in rivista - Journal Articles/Essays |