Presentiamo un'esperienza d'uso della comunicazione aumentativa e alternativa (CAA) proposta a quattro persone con gravi disabilità linguistiche e motorie. Due applicazioni su tablet Android sono state testate con un soggetto che aveva sperimentato negativamente tabelle di comunicazione tradizionali a scuola e con tre soggetti che non erano mai stati considerati candidabili a interventi con CAA. Uno studio di sei mesi ha fornito risultati incoraggianti: la facilità d'uso degli strumenti proposti ha consentito alle persone coinvolte nella sperimentazione di migliorare le capacità comunicative, di esprimere meglio scelte e sensazioni e di estendere le proprie reti di comunicazione. L'esperienza testimonia che la CAA può applicarsi con successo a disabilità gravi e incoraggia la ricerca sia negli ambienti educativi informali, sia in quelli formali, dai quali le persone coinvolte nell'esperimento non avevano ricevuto benefici in termini di sviluppo delle competenze comunicative.

Comunicazione aumentativa alternativa su tablet con persone con disabilità grave

LAZZARI, Marco
2014-06-01

Abstract

Presentiamo un'esperienza d'uso della comunicazione aumentativa e alternativa (CAA) proposta a quattro persone con gravi disabilità linguistiche e motorie. Due applicazioni su tablet Android sono state testate con un soggetto che aveva sperimentato negativamente tabelle di comunicazione tradizionali a scuola e con tre soggetti che non erano mai stati considerati candidabili a interventi con CAA. Uno studio di sei mesi ha fornito risultati incoraggianti: la facilità d'uso degli strumenti proposti ha consentito alle persone coinvolte nella sperimentazione di migliorare le capacità comunicative, di esprimere meglio scelte e sensazioni e di estendere le proprie reti di comunicazione. L'esperienza testimonia che la CAA può applicarsi con successo a disabilità gravi e incoraggia la ricerca sia negli ambienti educativi informali, sia in quelli formali, dai quali le persone coinvolte nell'esperimento non avevano ricevuto benefici in termini di sviluppo delle competenze comunicative.
conference presentation - intervento a convegno
giu-2014
Italiano
cartaceo
online
file su supporto
978-88-98091-31-7
13
51
777
786
esperti anonimi
Settore INF/01 - Informatica
Settore M-PED/03 - Didattica e Pedagogia Speciale
Comunicazione aumentativa e alternativa; tablet; Android; tecnologie informatiche e didattiche per i diversamente abili
Atti di Didamatica 2014: Nuovi processi e paradigmi per la didattica, 28. edizione, 7-9 Maggio 2014, Napoli
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Articolo originariamente apparso negli atti di Didamatica 2014: Nuovi processi e paradigmi per la didattica, 28. edizione, 7-9 Maggio 2014, Napoli
Grigis, Daniela; Lazzari, Marco
info:eu-repo/semantics/article
reserved
Non definito
2
1.1 Contributi in rivista - Journal contributions::1.1.01 Articoli/Saggi in rivista - Journal Articles/Essays
262
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