Merito e talenti nella formazione iniziale dei docenti. Il ruolo strategico del tirocinio

Il contributo intende analizzare come termini quali “merito”, “talenti” e “potenzialità”, così come impiegati nel DPCM 4 agosto 2023, assunto qui non come oggetto di commento normativo, ma occasione di riflessione pedagogica, rinviino non a una proprietà misurabile in astratto, ma a condizioni, processi e mediazioni didattiche attraverso cui la crescita di ciascuno studente può divenire effettiva nell’agire del docente in formazione e poi abilitato. In questa cornice, il tirocinio è assunto come snodo metodologico in cui l’esperienza, se resa osservabile, leggibile e rielaborabile, può trasformarsi in conoscenza professionale argomentabile.