Digital storytelling per una scuola inclusiva: un'esperienza nella formazione iniziale degli insegnanti

Si presenta un'esperienza di digital storytelling condotta nell'ambito del Tirocinio Formativo Attivo per la formazione degli insegnanti. I corsisti di un insegnamento di Pedagogia speciale hanno prodotto una storia digitale come parte dei compiti di didattica a distanza legati all'insegnamento. Si descrive qui la struttura del lavoro svolto con i corsisti e si rende conto dei risultati di un questionario che è stato loro sottoposto dopo il corso per rilevarne le opinioni sull'esperienza. La proposta ha ricevuto il gradimento dei corsisti, che in larga parte ritengono probabile ripeterla a scuola sia in prima persona, sia coinvolgendo gli studenti come progettisti e sviluppatori.