Ricerca e didattica in dialogo: STEAM e robotica educativa in contesti scolastici ad alta complessità

Il contributo presenta gli esiti preliminari di un progetto annuale di ricerca-azione che vede la collaborazione tra la Scuola Audiofonetica di Brescia e l’Università degli studi di Bergamo sui temi della robotica educativa e del coding nell’ambito di un laboratorio STEAM che si declina differentemente nei vari gradi scolastici dell’Istituto comprensivo, dalla Scuola dell’Infanzia alla Secondaria di I grado. Attraverso strumenti di ricerca qualitativa sono state indagate le rappresentazioni degli studenti delle classi V primaria e I secondaria in merito all’idea di robot e sono state tracciate con gli insegnanti possibili piste di sviluppo per avviare progettualità didattico-educative significative sui temi connessi alla robotica e alle tecnologie digitali.