AGRATI, Laura Sara
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 4.643
NA - Nord America 933
AS - Asia 188
OC - Oceania 6
SA - Sud America 5
AF - Africa 1
Totale 5.776
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Nazione #
IE - Irlanda 2.816
IT - Italia 1.102
US - Stati Uniti d'America 913
FR - Francia 310
GB - Regno Unito 251
CN - Cina 88
SG - Singapore 56
NL - Olanda 34
SE - Svezia 30
IN - India 24
BE - Belgio 21
BG - Bulgaria 18
FI - Finlandia 18
CA - Canada 13
DE - Germania 9
PT - Portogallo 9
UA - Ucraina 6
AU - Australia 5
CH - Svizzera 5
IR - Iran 5
CL - Cile 4
CU - Cuba 4
LB - Libano 3
PK - Pakistan 3
PL - Polonia 3
DK - Danimarca 2
ES - Italia 2
GR - Grecia 2
ID - Indonesia 2
VN - Vietnam 2
BD - Bangladesh 1
BZ - Belize 1
GL - Groenlandia 1
HN - Honduras 1
IQ - Iraq 1
JO - Giordania 1
KR - Corea 1
LU - Lussemburgo 1
MD - Moldavia 1
NZ - Nuova Zelanda 1
PE - Perù 1
RO - Romania 1
RU - Federazione Russa 1
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 1
TR - Turchia 1
ZA - Sudafrica 1
Totale 5.776
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Città #
Dublin 2.780
Southend 235
Chandler 137
Princeton 126
Washington 84
Dalmine 79
Ashburn 74
Andover 73
Rome 62
Shanghai 62
Milan 58
Ogden 30
Bergamo 29
Florence 28
Amsterdam 26
Bari 26
Brescia 23
Ann Arbor 21
Atlanta 19
Brussels 19
Capriolo 18
Turin 18
Sofia 17
Pune 16
Bedizzole 15
New York 14
Catania 13
Genoa 13
Paris 12
San Mateo 12
Vantaa 12
Monza 11
Naples 11
Pachino 11
Altamura 10
Arezzo 9
Taranto 9
Alzano Lombardo 8
Marcheno 8
Martina Franca 8
Toronto 8
Frosinone 7
Adelfia 6
Bologna 6
Cassano d'Adda 6
Cosenza 6
Laurel 6
London 6
Padova 6
Porto 6
Council Bluffs 5
Dallas 5
Druento 5
Mumbai 5
Wilmington 5
Alessandria 4
Barletta 4
Bellusco 4
Castelfidardo 4
Cavalcaselle 4
Como 4
Havana 4
L’Aquila 4
Nichelino 4
Pago Veiano 4
Ponte San Pietro 4
Rimini 4
Santiago 4
Trento 4
Verona 4
Vigevano 4
Albano Sant'Alessandro 3
Almè 3
Beirut 3
Buffalo 3
Cantu 3
Catanzaro 3
Cisternino 3
Cuasso al Monte 3
Cupra Marittima 3
Dolo 3
Edinburgh 3
Helsinki 3
Lahore 3
Lappeenranta 3
Lissone 3
Mariano Comense 3
Montecorvino Rovella 3
Mozzo 3
Muggiò 3
Nova Siri Scalo 3
Ottaviano 3
Piubega 3
Pordenone 3
Ravenna 3
Reggio Calabria 3
Ricengo 3
Salerno 3
San Luca 3
Sassari 3
Totale 4.475
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Nome #
Mediazione e insegnamento. Il contributo di Peirce al sapere didattico 302
Gli strumenti per la valutazione scolastica: tipologie e funzioni 155
L’emergenza da coronavirus come verifica delle competenze digitali dei docenti. Indagine sulla pregressa formazione in servizio 138
Strategie efficaci per l’inclusione scolastica: ‘realtà’ della ricerca e ‘rappresentazione’ dei docenti 137
Progettare (gli interventi) 116
La ‘prima’ alleanza’: studio di un dispositivo di corresponsabilità genitore-educatore nel nido di infanzia 107
Developing the Novice Teacher Evaluation Competence: The Challenge of Online Training 106
Digital Competence and Critical Thinking in the Citizenship Education. National Investigation and Didactic Perspectives 100
Riscrivere il Patto di corresponsabilità per l’insegnamento di educazione Civica: prime risultanze di una ricerca-formazione 100
Bambini e ragionamento abduttivo. Considerazioni didattiche sui detective games 94
Tecnologie e metodologie didattiche nell’Università del post-COVID. Un’esperienza formativa con dottorandi e neo-ricercatori 93
Systematic reviews on in-service training effectiveness. A prior comparative analysis of the used terms 92
L'educazione cosmica di Maria Montessori. Il curricolo e la mediazione dei contenuti 92
Co-constructing the teachers’ digital competences A case-study on the adaptation of digital resources 91
Bridges and Mediation in Higher Distance Education. Second International Workshop, HELMeTO 2020, Bari, BA, Italy, September 17–18, 2020, Revised Selected Papers 91
Il Disturbo dello spettro autistico: il ruolo della mediazione ‘iconica’ 90
Alla conquista del sapere pratico. Il laboratorio nella formazione degli insegnanti 82
The ‘sophisticated’ knowledge of e-teacher. Re-shape digital resources for online courses 81
Il mentoring di ieri e di oggi. Due “casi” nella scuola primaria 80
The Mediate(zati)on of Philosophy Subject Matter. A comparative case study 79
La competenza progettuale dell’insegnante. L'analisi dei project work 78
La lezione digitale 78
Studenti e/o tirocinanti. Il Tirocinio dal punto di vista del banco 78
Agire (con esempi) 77
Vertical curriculum design and evaluation of citizenship skills 77
In-Person/Online Attendance at an Educational Technology Workshop. A Study on Student Teachers’ Perceptions at UniBg 76
PNRR e formazione degli insegnanti. Lettura ‘in controluce’ su profili e portfolio 75
Disegno ciò che per me è importante. Prime indagini nella Scuola primaria 75
Dare forma ai contenuti on-line. Un’esperienza di formazione peer-to-peer dell’e-professor 75
Adattare (le strategie) 73
Virtual Internship as mediatized experience. The educator’s training during COVID19 emergency 72
Incontri virtuali e solitudini digitali? Gli studenti rispondono 72
La lettura delle microscritture-biografiche 72
Spazio educativo e pratica didattica 71
Effect of Online Training on Teachers' Technological Knowledge. The Concept of E-Learning 71
‘Essenza’ e ‘accidenti’ della professionalità del docente di sostegno 71
La Semiotica e la Didattica. Primi spunti e brevi suggestioni dalla lettura di Peirce 71
San Nicola mediatore: tra diritti e desideri 70
La mediazione didattica della semiotica di C.S. Peirce 70
L’analisi delle pratiche educative: tratteggio internazionale 69
Lo smartworking come opportunità di lavoro per le donne con disabilità fisico-organiche. Esito specifico dell’indagine internazionale ‘Ready Woman. New opportunities of employment for social inclusion of women with disabilities' 69
'Knowledge to be taught'. School textbooks analysis and deconstructive skills of teachers 68
Il bene comune come ‘sapere da insegnare’. La ricerca-formazione: cittadinanza, costruzione identitaria e cultura del rispetto 67
Formare l’abilità progettuale alla luce del paradigma dell’agire educativo. I laboratori nei CdL-19 = Training the design skills based on the Agire educativo paradigm. The laboratories at the Sciences of Education Degree courses (L19) 64
Uno scrigno con petali di cartone: il parere dei bambini 63
Valutazione in pratica: Il rapporto tra tirocinio e conoscenze e abilità valutative dei tirocinanti = Evaluation in practice: The relation between practicum and trainees’ evaluative knowledge and skills 62
Robotica e coding nell’educazione STEAM: progettare con gli insegnanti in contesti ad alta complessità 62
Training teachers’ digital skills after pandemic. A start-up study on ‘Didactic technologies’ laboratory at UniBg 62
Introduction [to Section 2 of Approaches to Teaching and Teacher Education: ISATT 40th Anniversary Yearbook] 61
Il ruolo dei tutor nella ricerca 61
Agire educativo e trasposizione didattica dei saperi della relazione educativa. Una ricerca co-costruita con gli studenti della L-19 dell’Università degli Studi di Bari Aldo Moro 60
Lavoro come esperienza e formazione iniziale di maestri e maestre: il modulo ‘Alternanza formativa’ presso l’Università degli Studi di Bergamo 60
La formazione iniziale in area valutativa: prima mappatura dei cds in Scienze della Formazione Primaria 57
Prove di Virtual Internship: l’emergenza COVID19 nel CdL-19 UniFortunato 57
La competenza didattica del docente universitario italiano e spagnolo: lettura cross-culturale dei documenti-quadro 56
Evaluative Knowledge and Skills of Student Teachers Within the Adapted Degree Courses 56
‘Work’/‘World of Work’ and Primary Teacher Training 55
Curriculum design and teaching 54
Tribute to Cosimo Laneve 53
Prove di verifica nella scuola primaria. Analisi documentale delle prove carta-e-matita e tratte dai libri di testo 52
Mediatization of Musical and Theatrical Practice on the Moodle Platform: Investigation of Online Resources 50
La ‘variabilità linguistica’ del costrutto di Qualità della Vita. Uno studio sugli atteggiamenti degli operatori del servizio di orientamento 50
Remote support through technologies: a research-training on teachers’ 'sophisticated knowledge' 49
Interventi didattici personalizzati e accoglienza di alunni e alunne provenienti da contesti migratori e scenari di guerra = Personalized didactic interventions and reception of pupils coming from migratory contexts and war scenarios 48
La competenza didattica del docente universitario italiano e spagnolo: lettura cross-interculturale dei documenti-quadro 48
Una ‘traccia’ di modello inclusivo scuola-territorio. L’esperienza del progetto ‘LabInclusion’ 48
Design based on ICF. The training courses for in-service teachers 47
Super-diversity at school. Teachers’ professional learning to welcome refugee Ukrainian students 46
Valutare o valorizzare lo sviluppo professionale dell’insegnante: evidenze di ricerca per un dibattito 46
What Remains of Mentor. Investigation on the Former Trainees Involved in Mentoring Program at the University of Bari, Italy 46
Il mentoring come opportunità di riconoscimento professionale. Analisi comparativa dei programmi in Inghilterra e in Slovenia 46
Supportare le competenze valutative degli insegnanti in servizio. Primi esiti di un’indagine pilota 45
Pista bibliografica 45
Integra(c)tion of Graphic Supports. A Case-Study on Parabolic Motion for Student with Learning Difficoulties 43
Training quality teachers. The challenge of design skill 42
The Italian in-Service Teachers' Digital Skills. The Prism of the Learning Environment 40
Supporting through Words and Gestures: a Comparison of Mentor and Student-Teacher 40
Ready Woman: nuove opportunità di accesso al lavoro per le donne con disabilità fisico-organiche. Prime risultanze di una ricerca a statuto narrativo 40
Il teacher 40
Il mentoring nello sviluppo professionale degli insegnanti: policies internazionali e scenari futuri 39
Nothing is lost. The Teachers’ multimodal skill in using digital resources towards learning difficoulties 39
La passione… per lo studio 39
Scatti e cadute nel percorso di ricerca 39
Cenni sul mentoring di Fénelon. Proposte per la formazione degli insegnanti 38
Oltre l’era Covid-19: dall’emergenza alle prospettive di sviluppo professionale 36
The transposition of a Philosophy subject matter. C.S. Peirce as ‘knowledge to be taught’ 35
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022805 0 0 0 3 52 30 7 56 90 205 323 39
2022/20231.267 155 100 127 140 60 165 51 89 103 94 128 55
2023/20243.948 52 78 223 125 208 733 2.202 172 104 51 0 0
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